Modelo para la mejora de la comprensión lectora en sujetos a través de la lectura de cuentos. Estudio comparativo entre población española y mexicana

• Autores: Rubén Barragán Páramo
• Directores de la Tesis: Víctor Santiuste (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2005
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Elena García-Alcañiz Calvo (presid.), Tomás de Andrés Tripero (secret.), Ramona Rubio Herrera (voc.), Nazario Yuste Rossell (voc.), Francisco Miras Martínez (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicopedagogía
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El presente trabajo consiste en un modelo para la mejora de la comprensión lectora a través de la lectura de cuentos. El modelo tiende a desarrollar en el individuo los diferentes aspectos que tienden a elevar la calidad de la lectura de comprensión como son: memoria, habilidades visuales, expresión oral, expresión escrita, predicción y anticipación. Todo a partir de la lectura de cuentos maravillosos que captan la atención de los niños desde un primer momento. Manejando un eje transversal que es el valor ético de la ecofilia. Se incluyen además el libro de cuentos y el libro de actividades como parte de los anexos de este trabajo.