Las teorías implícitas: una aproximación al conocimiento cotidiano de los padres acerca del desarrollo y de la educación

• Autores: Isabel Bartau Rojas
• Directores de la Tesis: Juana María Maganto Mateo (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 1995
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Iñaki Dendaluce Segurola (presid.), María Concepción Medrano Samaniego (secret.), José Manuel Esteve Zarazaga (voc.), Raquel Amaya Martínez González (voc.), Aurelio Villa Sánchez (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Procesos cognitivos
      • Métodos educativos
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• Resumen

  • Se presenta como marco teorico, la naturaleza y teorias del conocimiento "cotidiano" de los padres acerca del desarrollo y de la educacion de los hijos. Igualmente se analizan las fuentes de influencia del conocimiento "cotidiano". Es una investigacion ex-post-facto descriptiva por tener en cuenta que, emplea el cuestionario como metodo de recogida de informacion. Igualmente es una investigacion comparativa donde se analizan las semejanzas y diferencias en las variables de estudio entre diferentes colectivos de padres y de hijos. Tambien se analizan la percepcion de las relaciones y los procesos actitudinales.