La evaluación educativa: aplicación de la evaluación de diplomas de español como lengua extranjera en el Colegio Universitario de Idiomas Extranjeros Wenzao de Taiwán

• Autores: Su-ching Sun
• Directores de la Tesis: Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2003
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: José Luis Rodríguez Diéguez (presid.), Juan Felipe García Santos (secret.), M. Rosa Herrera García (voc.), José Manuel Bustos Gisbert (voc.), Andrés Suárez Yáñez (voc.)
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• Resumen

  • El desafío que supone la enseñanza de idiomas extranjeros exige del docente una mejor y mayor preparación en el dominio del idioma y en su capacitación pedagógica, que le permita integrar las características del entorno en el proceso enseñanza y aprendizaje. Dentro de este proceso necesitamos, una buena evaluación que nos señale el nivel de consecución de los objetivos y nos ayude a reconducir el proceso de enseñanza-aprendizaje donde y como sea necesario.

    Por lo tanto, los contenidos del presente trabajo son los siguientes:

    CAPÍTULO I: Concepto de la evaluación educativa CAPÍTULO II: La enseñanza de idiomas CAPÍTULO III: Evaluación del español como lengua extranjera CAPÍTULO IV: Noción de Diplomas de Español como Lengua Extranjera (D.E.L.E.) CAPÍTULO V: Aplicación de la evaluación de D.E.L.E., en el Colegio Universitario de idiomas extranjeros Wenzao en Taiwan.

    CAPÍTULO VI: Propuestas de mejora del centro docente, cuerpo docente y alumnado.

    Finalmente, se expone la conclusión general del trabajo, las referencias bibliográficas y los anexos en que se apoya el presente trabajo.

    Descriptores: Evaluación, didáctica, D.E.L.E., propuesta