Del dominio de la información a la mejora de la inteligencia: diseño, aplicación y evaluación del programa HEBORI

• Autores: Félix Benito Morales
• Directores de la Tesis: María Dolores Prieto Sánchez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Murcia ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Fuensanta Hernández Pina (presid.), Pilar Arnaiz Sánchez (secret.), Antoni Castelló Tarrida (voc.), Juan Luis Castejón Costa (voc.), Antonio García Correa (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Métodos educativos
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• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • La investigación educativa realizada se centra en el diseño, aplicación y evaluación del programa HEBORI (habilidades y estrategias para buscar, organizar y razonar la información). Como aspectos más relevantes tratados en la tesis, podemos destacar: - el estudio de las demandas instructivas de la sociedad de la información; - la cracion y justificación de la noción de la biblioteca como espacio de instrucción estratégica; - la cracion y el desarrollo conceptual y epistemológico de la educación documental, como nueva enseñanza transversal; - el diseño y la planificación instruccional del programa de intervención HEBORI, que consta de cinco módulos de trabajo: critico-transformacional, cognitivo-lingüístico, documental-tecnológico y creativo-transferencial; - y la aplicación del programa, utilizando un diseño cuasi experimental, de dos grupos no equivalentes, experimental y de control, con medidas antes y después del tratamiento, para comprobar su eficacia ante las hipótesis de trabajo planteadas.