Objeto: La representación iconográfica de los niños en el ciclo comprendido entre los 2 y los 10 años.
Aportación: La construcción de un modelo semiótico que permite el análisis e interpretación del sistema en su complejidad.
Conclusiones: Entre otras conclusiones, se ha confirmado que las representaciones en este ciclo se configuran como un sistema coherente y estable.
Se han deducido funciones y comprobado empíricamente la existencia de modalidades recurrentes en los trazados básicos.
Se han deducido los principios generales y las leyes, recursos e invariantes que regulan los procesos, identificando sus componentes y formas de ordenamiento.
Se ha puesto a prueba el modelo construido aplicándolo a múltiples casos y muestras transversales.
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