Evaluación del desarrollo profesional docente en informática educativa: caso institucional
- Autores: Yasbley de María Segovia Cifuentes
- Directores de la Tesis: Ángel Sobrino Morrás (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Luis Lizasoain Hernández (presid.), Arantzazu Martínez Odria (secret.), María José Sánchez de Miguel (voc.), Sonia Lara (voc.), Edurne Chocarro de Luis (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En el marco de la investigación evaluativa se planteó como objetivo evaluar el desarrollo profesional docente en informática educativa en una institución de educación superior, a través de un modelo basado en el de Evaluación del Desarrollo Profesional de Guskey, complementado con el Modelo de Evaluación en Acciones Formativas de Guerra-López y el Modelo de Evaluación de la Formación de Billorou.
El método mixto fue la base del diseño de la evaluación a partir de su forma de organización (secuencial con enfoque cualitativo dominante); los instrumentos de recolección de datos (cuestionarios pre y pos-test, entrevistas semi-estructuradas, y grupos focales), con una muestra no probabilística e incidental de 65 profesores y un análisis mas profundo a través de tres estudios de casos; lo que permitió realizar una evaluación multinivel de datos.
Luego de este proceso evaluativo se identificaron debilidades y fortalezas en el desarrollo profesional docente en informática educativa, así como acciones de mejora a nivel general y para cada uno de los niveles que propone el modelo de evaluación.
