La inserción académica de los alumnos del curso de orientación universitaria
- Autores: Sofía Isús Barado
- Directores de la Tesis: Antonio Benito Echeverría Samanes (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1993
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Sebastián Rodríguez Espinar (presid.), Manuel Álvarez González (secret.), María Teresa Díaz Allué (voc.), Jaume Sanuy Burgués (voc.), Miquel Martínez Martín (voc.)
- Programa de doctorado: DESCONOCIDO
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
FUNDADA EN EL CONCEPTO DE ORIENTACION EDUCATIVA COMO UN PROCESO GLOBAL QUE INCLUYE EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA A LO LARGO DEL PERIODO ESCOLAR, PRESENTA UNA VALORACION DE NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y UNIVERSITARIA. LA CATEGORIZACION DE VARIABLES AL SE MUY COMPLEJA, SE DIVIDE EN CINCO AREAS:
SITUACIONAL, COGNITIVA, AFECTIVA, ACOMODATIVA Y CONATIVA.
LA METODOLOGIA, BASICAMENTE DESCRIPTIVA Y POR ENCUESTA, A TRAVES DE UN CUESTIONARIO CREADO PARA PODER RECOGER DATOS DE LA POBLACION DE ESTUDIANTES DE C.O.U. Y 2 CURSO UNIVERSITARIO, EN UN ESTUDIO TRANSVERSAL DE LA MUESTRA DETERMINADA POR ESTRATOS.
UN EXHAUSTIVO EXAMEN INTRAREA, MEDIANTE ANALISIS FACTORIAL, HASTA DETERMINAR TIPOLOGIAS Y LAS CORRELACIONES ENTRE LAS AREAS DESCRITAS, PERMITEN ESTABLECER LOS CRITERIOS ESENCIALES PARA LA INTERVENCION ORIENTADORA A TRAVES DE LA ACCION TUTORIAL EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA PARA LA INSERCION EN LA UNIVERSIDAD.
