Este trabajo aborda desde una perspectiva descriptiva-interpretativa basada en la recogida de datos cualitativos, el análisis del funcionamiento de uno de los servicios de apoyo a la innovación y mejora escolar de la comunidad autónoma vasca, los berritzegunes, desde su implantación en el 2001 hasta el 2011.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados