Análise dos conflitos escolares na perspectiva da construção da paz nas escolas do I ciclo do Ensino Secundário do Lobito
- Autores: Feliciano Kanhime Vieira Bunda
- Directores de la Tesis: Juan Manuel Trujillo Torres (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2017
- Idioma: portugués
- Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Antonio López Núñez (presid.), Asunción Martínez Martínez (secret.), Julio Ruiz Palmero (voc.), José Sánchez Rodríguez (voc.), Fernando José Sadio Ramos (voc.)
- Programa de doctorado: Programa Oficial de Doctorado en Currículum, Profesorado e Instituciones Educativas
- Materias:
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- Resumen
O presente trabalho aborda as questões relacionadas com os conflitos escolares estes são um facto a considerar numa instituição, uma vez que este conceito está sempre presente onde esta o homem e não podemos o abdicar, mas sim encontrar vias e estratégias de resolução.
A sua resolução produz a paz no seio dos escolares. Deste modo quando eventualmente surge o conflito escolar, deve-se procurar geri-los na base de um diálogo ou negociação ou negociação consubstanciada nas estratégias de ganhar-perder; e perder-perder ganha e ganhar-ganhar sem se perder dos valores fundamentais humanos.
O trabalho foi realizado nas duas escolas, nomeadamente; do II Ciclo da escola Secundária Nossa Senhora da Sabedoria e José Samuel todas da zona Alta da cidade do Lobito Benguela Angola. A primeira, Alberga 2169 alunos e 98 Professores num total de 2267 Sujeitos. A segunda alberga2.835 alunos e 140 Professores.
Quanto a amostra, nas duas escolas trabalhou-se com 189 sujeitos dos quais seis (6) afectos ao corpo directivo, sessenta e Três (63) Professores e cento e Vinte (120) alunos, tendo como amostra representativa e por convivência, com uma metodologia de pendor misto (Qualitativa e Quantitativa).
