Análisis de errores ortográficos (inglés/español) en estudiantes de educación secundaria en una zona de contacto lingüístico: Gibraltar

• Autores: Alicia María Mariscal Ríos
• Directores de la Tesis: Miguel Casas Gómez (dir. tes.), Luis Escoriza Morera (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Cádiz ( España ) en 2017
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Óscar Loureda Lamas (presid.), María Tadea Díaz Hormigo (secret.), María Luisa Carrió Pastor (voc.)
• Materias:
  • Matemáticas
    • Análisis numérico
      • Análisis de errores
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Bilingüismo
      • Enseñanza de lenguas
    • Lingüística sincrónica
      • Ortografía
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• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • Nuestra tesis doctoral pretende comprobar en qué modo la situación de bilingüismo social y contacto lingüístico en Gibraltar entre el inglés -única lengua oficial y de instrucción en las escuelas- y el español - normalmente adquirido de forma oral en el ámbito familiar y aprendido como lengua extranjera- influye en la ortografía de ambas lenguas. Para ello, realizamos un análisis de los errores ortográficos cometidos por estudiantes de Educación Secundaria de dos escuelas de la zona, a quienes administramos cuestionarios de disponibilidad léxica.