Resumen de Participación y motivación del alumnado de los centros de educación de personas adultas en contextos multiculturales. El caso de Ceuta
La tesis trata de indagar y relfexionar sobre la participación del alumnado de los Centros de Educación de Personas Adultas en Ceuta y la motivación de los mismos con la finalidad de mejorar la asistencia de alumnado a estos centros y acabar con la alta tasa de abandono en un contexto con multicultural.
La autora realiza un trabajo de investigación en base a un análisis de contenido de los Documentos de Organización de Centro y Memorias finales de los cursos 1994/95 a 2000/01 y cuestionarios al alumnado y profesorado de los centros para que sean los usuarios de la educación los que digan si la realización de distintas actividades participativas a nivel de centro y aula constituyen una alternativa motivadora para continuar asistiendo a los centros.
