Educaçao e empreendedorismo: uma análise teórica e etnográfica da relaçao
- Autores: Marco Aurelio Ribeiro Lamas
- Directores de la Tesis: José Manuel Touriñán López (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2012
- Idioma: portugués
- Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio Rodríguez Martínez (presid.), María Esther Olveira Olveira (secret.), María Rosario Limón Mendizábal (voc.), Maria da Conceição Henriques Serreno Couvaneiro (voc.), Jorge Genaro Soto Carballo (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: MINERVA
- Resumen
Resumo - ¿Educação e empreendedorismo: uma análise teórica e etnográfica da relação¿ Na primeira fase de dois anos (master e ano seguinte), o trabalho da Tese concentrou-se no estudo das missões da universidade e dos perfis de universidade, para entender que a implementação operativa dos perfis assume sempre modelos de gestão. Os modelos de gestão da qualidade levaram mais um ano de trabalho. Foi nesse momento que se concretizou o problema de investigação que conduziu à tese original: a relação entre educação e empreendedorismo, que é um dos pilares no estilo de perfil universitário e no nível de qualidade de gestão da universidade.
Ao recuperar a nossa trajectória profissional e académica, como parte da investigação doutoral, o questionamento foi sendo reconvertido a par dos estudos e projectos em curso. Estávamos a tecer um texto que nos permitisse revelar o know-that que se recuperou através do know-why, contribuindo assim para o fortalecimento ¿ a melhoria e consolidação ¿ do tema objecto de investigação. Assim, se constitui o objectivo que procuramos atingir ¿ um know-how que reflecte as habilidades desenvolvidas durante quase duas décadas de trabalho académico.
Ao mesmo tempo, as funções de gestão e administração, tanto em termos de liderança, como em termos de cursos de preparação e actividades nos diferentes níveis da educação, deram-nos a oportunidade de fortalecer a relação entre a teoria e a prática. De facto, o conhecimento acumulado na formação académica articula-se com uma praxis contínua que nos permite desenvolver habilidades orientadas de liderança, gestão e empreendedorismo ¿ a relação entre educação e empreendedorismo.
O conhecimento construído permitiu-nos debruçar sobre a importância das relações humanas, não se limitando à intersubjetividade, tendo-se alargado à construção de vínculos que unem as comunidades, as nações e, claro, leva a interacções a vários níveis, entre outros, o da educação, o da política, o do comércio e o da indústria. O estudo da gestão estratégica das organizações cria oportunidades para desenvolver uma nova atitude perante a gestão das organizações ao nível de formulação, análise e implementação de estratégias e organização. O complexo processo inerente ao planeamento estratégico, investigação orientada, é essencial para a experiência que prossegue profissionalmente no ano seguinte ¿ análise teórica.
O empreendedorismo, quando instalado em todos os sectores da sociedade, é um desafio, interiorizado e integrado como um guia profissional das nossas acções, seja as do empreendedor, seja as do professor do ensino superior ou do investigador. A análise etnográfica destas acções constitui a componente empírica deste trabalho.
Tendo em conta os progressos registados, os desafios que emergem no ambiente em que nos implicamos, ergue-se a questão agora defendida ¿ uma educação orientada para o empreendedorismo, uma educação que deve ser concebida não apenas no âmbito do ensino superior, mas a todos os níveis da educação desde a escola básica, porque deve ser entendido o emprendedorismo como âmbito geral da educação e como âmbito da educação geral.
Na verdade, o objecto de estudo foi certamente desafiando a nossa acção interiorizando a relação estreita e sustentada educação/empreendedorismo, assumindo-se esta, como guia do nosso desempenho profissional como empreendedor, professor do ensino superior e investigador, apontando para o desenvolvimento sustentável.
