Estudio comparativo de las funciones ejecutivas y de la atención sostenida en el TDH y dislexia
- Autores: M Carmen Ferreiro Vilasante
- Directores de la Tesis: María José Buceta Cancela (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2010
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Elisardo Becoña Iglesias (presid.), Antonio Rial Boubeta (secret.), Rafael Palencia Luaces (voc.), José Luis Pedreira Massa (voc.), Manuel Peralbo (voc.)
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
Este trabajo comienza con una pormenorizada revisión teórica en la que se recogen los trabajos más recientes relativos a la definición, evolución histórica, áreas afetadas, epidemiología, etiología, diagnóstico e intervención de dos de los trastornos con mayor presencia en la infancia, así como sus aspectos comunes conocidos. Además, se abordará con amplitud la actualidad respecto a las Funciones Ejecutivas.
Partiendo de las frecuentes similitudes entre el TDAH y la Dislexia, las cuales provocan a menudo dificultades diagnósticas, en la parte experimental se comprobará si estas patologías comparten características comunes a nivel de Funciones Ejecutivas o por el contrario, constituyen dos cuadros en los que las similitudes se producen solo a nivel sintomatológico.
