Resumen de La enseñanza de la religión en la escuela durante el periodo 1936-1958: ¿cómo concibe la iglesia española esta misión en dicho tiempo?
En esta tesis se estudia cómo la Jerarquía de la Iglesia Católica española define y configura su tarea evangelizadora en la escuela y en los espacios relacionados con ella, en la etapa histórica comprendida entre 1936 y 1958, y en el ámbito concreto de la enseñanza y el aprendizaje de la religión en la escuela.
Se describe la autocomprensión que tenía la Iglesia de sí misma y de su misión docente, y se sistematiza la justificación de esta misión. Asi mismo se delimita el papel que la Iglesia se asignó a sí misma en este ámbito y los papeles o misiones que asignó a otros sectores de creyentes: párracos, sacerdotes, profesores de religión, directores espirituales, maestros y a los propios padres y madres de familia.
Finalmente se establecen conexiones entre las grandes directrices educativas de la jerarquía y las propuestas a través de la legislación escolar.
