La enseñanza de la religión en la escuela durante el periodo 1936-1958: ¿cómo concibe la iglesia española esta misión en dicho tiempo?
- Autores: Marifé Ramos González
- Directores de la Tesis: Alfonso Álvarez Bolado (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Pontificia Comillas ( España ) en 2001
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Ramón Busto Saiz (presid.), Julio Luis Martínez Martínez (secret.), Juan María Laboa (voc.), Alfonso Álvarez Bolado (voc.), Victòria Camps i Cervera (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En esta tesis se estudia cómo la Jerarquía de la Iglesia Católica española define y configura su tarea evangelizadora en la escuela y en los espacios relacionados con ella, en la etapa histórica comprendida entre 1936 y 1958, y en el ámbito concreto de la enseñanza y el aprendizaje de la religión en la escuela.
Se describe la autocomprensión que tenía la Iglesia de sí misma y de su misión docente, y se sistematiza la justificación de esta misión. Asi mismo se delimita el papel que la Iglesia se asignó a sí misma en este ámbito y los papeles o misiones que asignó a otros sectores de creyentes: párracos, sacerdotes, profesores de religión, directores espirituales, maestros y a los propios padres y madres de familia.
Finalmente se establecen conexiones entre las grandes directrices educativas de la jerarquía y las propuestas a través de la legislación escolar.
