Relaciones entre el aprendizaje organizativo. Las estrategias de diversificación tecnológica y el desempeño empresarial: Un estudio empírico en empresas manufactureras en España

• Autores: Esteban López Zapata
• Directores de la Tesis: Susana María García Moreno (dir. tes.), Fernando Enrique García Muiña (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Rey Juan Carlos ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Luis Ángel Guerras Martín (presid.), Francisco Javier Forcadell Martínez (secret.), Pedro Manuel García Villaverde (voc.), José Emilio Navas López (voc.), Isabel Suárez González (voc.)
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Organización y dirección de empresas
      • Organización de recursos humanos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen

  • El propósito de esta tesis es analizar cómo se relacionan los tipos de aprendizaje organizativo y las estrategias de diversificación tecnológica con el desempeño empresarial. Para ello se realiza inicialmente una revisión de la literatura científica sobre el aprendizaje organizativo, la diversificación tecnológica y los estudios que han analizado la relación entre dichos conceptos y el desempeño. Posteriormente, se realiza un análisis empírico longitudinal con un panel de 1887 empresas manufactureras españolas entre los años 2002 y 2011, a partir del cual se identifican algunos impactos diferenciados del aprendizaje de exploración, el aprendizaje de explotación y el aprendizaje ambidiestro sobre algunas dimensiones del desempeño como la rentabilidad, el margen, el crecimiento y la productividad. También se han identificado algunas diferencias de desempeño entre empresas que siguen estrategias de especialización, diversificación relacionada y diversificación no relacionada, observando igualmente el valor estratégico que tiene cada tipo de aprendizaje para las empresas que siguen cada una de estas estrategias.