Beneficios de la enseñanza de lengua asistida por móviles en la fluidez de la escritura
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[1] Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Cuba
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[2] Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez
Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez
Cuba
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- Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 21, Nº. 2 (Abril-junio), 2023
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Benefícios do ensino de idiomas assistido por dispositivos móveis na fluência da escrita
- Mobile-assisted language learning advantages in English writing fluency
- Enlaces
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Resumen
- español
La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas extranjeras es un desafío por las posibilidades que le ofrece a la vida moderna y al ejercicio de la profesión. Los profesionales de la salud que asisten al posgrado de inglés como lengua extranjera en la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus presentan dificultades en la fluidez en la escritura. El presente artículo tiene como objetivo exponer los beneficios didácticos de la creación de un grupo de WhatsApp como herramienta para el fortalecimiento de la fluidez en la escritura del idioma inglés, en el curso intensivo de posgrado para profesionales de la salud. Se realizó una sistematización de experiencias en un grupo de profesionales de la salud, que cursaron el posgrado de idioma inglés, durante el curso 2020-2021. Para el obtener información se utilizaron los siguientes métodos: análisis documental, entrevista cualitativa, sesión en profundidad, observación participante durante la aplicación de las acciones y la triangulación para la interpretación cualitativa de la información. Los resultados muestran avances en la motivación, trabajo grupal y negociación auténtica del significado mediante la mensajería instantánea. La creación de un grupo de WhatsApp, se concibió como una vía efectiva para el fortalecimiento de la fluidez en la escritura, en los profesionales de la salud.
- português
A inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras é um desafio pelas possibilidades que oferece à vida moderna e ao exercício da profissão. Os profissionais de saúde que frequentam o curso de pós-graduação em inglês como língua estrangeira da Universidade de Ciências Médicas de Sancti Spíritus apresentam dificuldades com a fluência na escrita. O objetivo deste artigo é expor os benefícios didáticos da criação de um grupo de WhatsApp como ferramenta para fortalecer a fluência na escrita da língua inglesa, no curso intensivo de pós-graduação para profissionais da saúde. Foi realizada uma sistematização de experiências num grupo de profissionais de saúde que frequentaram o curso de pós-graduação em língua inglesa durante o ano letivo 2020-2021. Para obtenção das informações, foram utilizados os seguintes métodos: análise documental, entrevista qualitativa, sessão em profundidade, observação participante durante a aplicação das ações e triangulação para interpretação qualitativa das informações. Os resultados mostram avanços na motivação, trabalho em grupo e negociação autêntica de significado por meio de mensagens instantâneas. A criação de um grupo de WhatsApp foi concebida como uma forma eficaz de fortalecer a fluência da escrita nos profissionais de saúde.
- English
The inclusion of information and communication technologies in the foreign languages teaching-learning process is a challenge due to the possibilities it offers to modern life and the profession. Health professionals who attended to the English post graduated course at the Sancti Spíritus Medical University showed limitations in writing. The objective of this article is to expose the didactic benefits of creating a WhatsApp group as a tool for the writing fluency improvement in the English as a foreign language intensive postgraduate course for health professionals. A systematization of experiences was carried out with a group of health professionals attending to the English postgraduate course at the Medical University during the 2020-2021 academic year. To get information, the following methods were used: documentary analysis, qualitative interview, in-depth session and participant observation, during the application of the actions and triangulation for the qualitative interpretation of the information. The results show advances in motivation, group work and the authentic negotiation of meaning through instant messaging. The WhatsApp group was conceived as an effective way to improve writing fluency in the English language, as a foreign language, in health professionals who attend to postgraduate studies.
- español
