Estrategias didácticas generadoras de una cultura ambiental de la disminución de residuos sólidos en estudiantes

• Barboza-Contreras, Gleidis ^[1] ; Soto-López, Lilia ^[1]
  1. [1] Universidad Popular del Cesar

     Universidad Popular del Cesar

     Colombia

     
• Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 7, Nº. Extra 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial 2. 2022), págs. 130-144
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic strategies that generate an environmental culture of solid waste reduction in students
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• Resumen
  • español

    Se tiene por objetivo promover estrategias didácticas que generen una cultura ambiental de la disminución de residuos sólidos para los estudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Distrital Técnica de Minca, en pro de un entorno escolar más limpio y menos contaminado. Se trabajó desde la metodología Investigación Acción Participación. Se promovieron estrategias didácticas que generaron una cultura ambiental de la disminución de residuos sólidos para estudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Distrital Técnica de Minca, en pro de un entorno escolar más limpio y menos contaminado, se contó con la participación de los estudiantes de grado cuarto y quinto quienes, fueron los informantes claves y la comunidad educativa en general. Este proyecto permitió promover estrategias didácticas que facilitaron crear procesos educativos pertinentes favoreciendo la apropiación de una cultura ambiental que contribuyó a la solución de la problemática ambiental en la Institución.

  • English

    The objective is to promote didactic strategies that generate an environmental culture of solid waste reduction for elementary school students of the Institución Educativa Distrital Técnica de Minca, in favor of a cleaner and less polluted school environment. The work was based on the methodology Action Research Participation. Didactic strategies were promoted that generated an environmental culture of solid waste reduction for elementary school students of the Institución Educativa Distrital Técnica de Minca, in favor of a cleaner and less polluted school environment, with the participation of fourth and fifth grade students who were the key informants and the educational community in general. This project allowed the promotion of didactic strategies that facilitated the creation of pertinent educational processes favoring the appropriation of an environmental culture that contributed to the solution of environmental problems in the Institution.