Sistematización de la calidad en la formación técnica y tecnológica del Ecuador

• Susana Bena ^[1]
  1. [1] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
• Localización: Libro de Actas del 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos paradigmas y experiencias emergentes / coord. por Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, Alexander Javier Montes Miranda, 2022, ISBN 978-9945-9313-9-6, págs. 381-388
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systematization of Quality in the Technical and Technological Training of Ecuador
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• Resumen
  • español

    En el Ecuador, frente a la creciente demandade acceso a la educación superior, la SecretaríaNacional de Educación Superior, Ciencia yTecnología se planteó el desafío de diversificar laoferta académica bajo los principios de inclusióny calidad. Como parte de su estrategia diseñó unplan de reconversión para revalorizar la formacióntécnica y tecnológica. En este contexto ycomo objetivo del manuscrito se planteó desarrollarun marco conceptual y metodológicode un Sistema de mejora y aseguramiento de lacalidad de la gestión de la formación técnica ytecnológica en el Ecuador. Con este propósitode construcción se propusieron tres momentos:el primero para el estudio del marco conceptualy metodológico del sistema, acompañado de lainterrelación de cuatro subsistemas; el segundoincluyó la propuesta propia del sistema de mejoray aseguramiento de la calidad; y, por el último,en el tercer momento se documentaron las fasesdel sistema. A manera de conclusión se destacanla racionalidad, pertinencia, objetividad del sistemade gestión y aseguramiento de la calidad.

  • English

    In Ecuador, faced with the growing demandfor access to higher education, the Ministry ofHigher Education, Science, Technology andInnovation raised the challenge of diversifyingthe academic offer under the principles ofinclusion and quality, and as part of its strategydesigned a reconversion plan to revaluetechnical and technological training. In thiscontext and as an objective of the manuscript,it was proposed to develop a conceptual andmethodological framework of a System forthe Improvement and Quality Assuranceof Technical and Technological Training inEcuador. For this purpose of construction,three moments were proposed: the first forthe study of the conceptual and methodologicalframework of the system, accompanied by theinterrelation of four subsystems; the secondincluded the own proposal of the system ofimprovement and quality assurance; and,finally, the third moment where the phases ofthe system were documented. In conclusion,the rationality, relevance, objectivity of theproposed quality assurance and managementsystem stand out.