150 anos depois: narrativas históricas de jovens estudantes brasileiros/as sobre a Guerra do Paraguai/Guerra Guasu a partir das aulas de história

• Squinelo, Ana Paula ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

     Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

     Brasil

     
• Localización: CLIO: Revista Pesquisa Histórica, ISSN 0102-4736, ISSN-e 2525-5649, Vol. 39, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dez. Dossiê: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas - Parte 1), págs. 153-185
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • 150 años después: narrativas históricas de jóvenes estudiantes brasileños sobre la guerra del Paraguay / Guerra Guasu de las clases de historia
  • 150 years later: Historical narratives of young brazilian students on the Paraguayan War/Guasu War from history classes
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• Resumen
  • español

    La Guerra del Paraguay (1864-1870) es considerada una “historia difícil y traumática” para América Latina, ya que desde su final ha sido uno de los contenidos escolares sujetos a numerosas revisiones y manipulaciones históricas. Partiendo de los supuestos de la Educación Histórica, buscamos dar respuesta a la pregunta: “¿Qué entienden los estudiantes sobre el contenido de la Guerra de Paraguay a partir de narrativas didácticas y clases de historia?”. Para ello, se formuló un Instrumento de Investigación relevante al tema, que se aplicó a 151 estudiantes de cinco escuelas públicas del estado de Mato Grosso do Sul (Brasil/MS). En este análisis, presentamos los resultados de esta investigación.

  • português

    A Guerra do Paraguai (1864-1870) é considerada uma “história difícil” e traumática para a América Latina, desde seu término constituiu-se em um dos conteúdos escolares sujeitos a inúmeras revisões e manipulações históricas. A partir de pressupostos da Educação Histórica, buscou-se responder à pergunta: “O que os/as estudantes compreendem sobre o conteúdo Guerra do Paraguai a partir das narrativas didáticas e das aulas de história?”. Para tal formulou-se um Instrumento de Pesquisa pertinente à temática que foi aplicado junto a 151 estudantes de cinco escolas públicas do estado de Mato Grosso do Sul (Brasil/MS). Nessa análise apresentamos os resultados dessa investigação.

  • English

    The Paraguayan War (1864-1870) is considered a "difficult history" and traumatic for Latin America, since its completion it has been one of the school contents subject to numerous revisions and historical manipulations. Based on the assumptions of Historical Education (BARCA 2001), we sought to answer the question: "What do students understand about the content of the War of Paraguay from didactic narratives and history classes?". For this purpose, a Research Instrument related to the theme was formulated and applied to 151 students from five public schools of Mato Grosso do Sul (Brazil/MS). In this analysis, we present the results of this investigation