As influências da didática da história em Goiás: uma análise das pesquisas acadêmicas realizadas no PPGH-UFG

• Pina, Max Lanio Martins ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Goiás

     Universidade Estadual de Goiás

     Brasil

     
• Localización: CLIO: Revista Pesquisa Histórica, ISSN 0102-4736, ISSN-e 2525-5649, Vol. 39, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dez. Dossiê: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas - Parte 1), págs. 75-108
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Las influencias de la Didáctica de la Historia en Goiás: Un análisis de la investigación académica realizada en el PPGH-UFG (2013-2020)
  • The influences of History Didactics in Goiás: An analysis of the academic research carried out at the PPGH-UFG (2013-2020)
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• Resumen
  • español

    El artículo realiza un análisis sistemático de las producciones académicas en el campo de la Didáctica de la Historia, que se desarrollaron en el Programa de Postgrado en Historia de la Universidad Federal de Goiás, durante los años 2013 a 2020. Para ello, observamos doce disertaciones y una tesis, a partir de sus aspectos relacionados con los objetos investigados, las categorías conceptuales utilizadas, los elementos metodológicos empleados y los principales resultados a los que llegaron estas investigaciones. Por último, señalamos las aportaciones de estas investigaciones al ámbito de la enseñanza de la Historia, así como a la ciencia de referencia.

  • English

    The article performs a systematic analysis of the academic productions in the field of History Didactics, which were developed in the Postgraduate Program in History of the Federal University of Goiás, during the years 2013 to 2020. For this, we observed twelve dissertations and one thesis, based on their aspects related to the researched objects, the conceptual categories used, the methodological elements employed, and the main results that these investigations achieved. Finally, we point out the contributions of these researches to the field of History teaching, as well as to the reference science

  • português

    O artigo realiza uma análise sistemática das produções acadêmicas do campo da Didática da História, que foram desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Goiás, durante os anos de 2013 a 2020. Para isso, observamos doze dissertações e uma tese, com base em seus aspectos relacionados aos objetos pesquisados, as categorias conceituais utilizadas, os elementos metodológicos empregados e os principais resultados que essas investigações alcançaram. Por fim, apontamos as contribuições dessas pesquisas para a área do ensino de História, bem como para a ciência de referência.