Integração dos dispositivos móveis táteis nas rotinas diárias dos Seniores: o efeito da formação na sua apropriação

• Carina Rodrigues ^[1] ; Lina Morgado ^[1]
  1. [1] Universidade Aberta

     Universidade Aberta

     Socorro, Portugal

     
• Localización: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 31 (Enero-Junio), 2020, págs. 40-53
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    Este estudio tenía como objetivo contribuir a la reducción de las desigualdades digitales y a una participación más eficaz de las personas mayores en la sociedad digital, mediante el uso de dispositivos móviles, dadas sus características y funcionalidades. A través de una metodología de diseño-investigación basada en el diseño, el estudio, organizado en 4 fases, investigó cómo promover la apropiación de dispositivos móviles táctiles (TMD) por parte de personas mayores en diferentes escenarios de aprendizaje (Escenario de Aprendizaje Urbano y Escenario de Aprendizaje Rural), teniendo en cuenta las áreas identificadas en la literatura y de acuerdo a sus intereses, como el propósito de diseñar un prototipo de Modelo de Formación adecuado al uso de DMT en sus actividades diarias. Los resultados indican que después de los talleres, los seniors de ambos escenarios utilizaron el DMT, esencialmente en las áreas de ocio, salud y bienestar, comunicación y socialización y creación de contenidos digitales, concluyendo que el prototipo del Modelo de Formación adoptado resultó ser adecuado.

  • English

    This study aimed to contribute to the reduction of digital inequalities and to a more effective participation of the elderly in the digital society, through the use of mobile devices, given their characteristics and functionalities. Through a Design-Based-Research methodology the study, organized in 4 phases, investigated how to promote the appropriation of tactile mobile devices (DMT) by seniors in different learning scenarios (Urban Learning Scenario and Rural Learning Scenario), taking into account the areas identified in the literature and according to their interests, such as the purpose of designing a prototype of a Training Model suitable for the use of DMT in their daily activities. The results show that after the workshops, the seniors of both scenarios, used DMT, essentially, in the areas of leisure, health and well-being, communication and socialization and creation of digital content, concluding that the prototype of the Training Model adopted proved to be adequate

  • português

    Este estudo pretendeu contribuir para a redução das desigualdades digitais e para uma participação mais efetiva dos idosos na sociedade digital, através do uso de dispositivos móveis, dado as suas características e funcionalidades. Através duma metodologia Design-Based-Research o estudo, organizado em 4 fases, investigou como promover a apropriação dos dispositivos móveis táteis (DMT) por seniores em diferentes cenários de aprendizagem (Cenário de Aprendizagem Urbano e Cenário de Aprendizagem Rural), tendo em conta as áreas identificadas na literatura e de acordo com os seus interesses, como a finalidade de conceber um protótipo de Modelo de Formação adequado ao uso dos DMT nas suas atividades diárias. Os resultados apontam que após as oficinas, os seniores de ambos os cenários, usaram os DMT, essencialmente, nas áreas do lazer, saúde e bem-estar, comunicação e socialização e criação de conteúdos digitais, concluindo-se que o protótipo de Modelo de Formação adotado se revelou adequado.