Educación para la resistencia, una aproximación desde la complejidad

• Andrade Salazar, Jose Alonso ^[1] ; Leguizamo Peñate, Darío Gerardo ^[2] ; Vergara De la Ossa, Adriana Isabel ^[3]
  1. [1] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
  2. [2] Universidad Popular del Cesar

     Universidad Popular del Cesar

     Colombia

     
  3. [3] Universidad Católica de Colombia

     Universidad Católica de Colombia

     Colombia

     

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Kavilando, ISSN-e 2027-2391, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: América latina en movimiento), págs. 495-508
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education for Resistance: An Approach from Complexity
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 8 Citas
• Resumen
  • español

    La educación para la resistencia implica desde un trasfondo dialógico, educar enla reflexividad, el asombro, la resistencia y la percepción de las transformacionessociales, incorporar la teoría compleja, invita a integrar la relación individuosociedad-especie, trilogía desde la cual se pueden superar las cegueras educativasy reorganizar el conocimiento.

  • English

    Education for resistance implies, from a dialogic background, to educate inreflexivity, astonishment, resistance, and perception of social transformations,to incorporate complex theory, invites to integrate the individual-society-speciesrelationship, a trilogy from which educational blindness can be overcome andknowledge can be reorganized.