Um modelo de usina hidrelétrica como ferramenta no ensino de Física

• Autores: Jonny Nelson Teixeira, Mikiya Muramatsu, Luis Augusto Alves
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 34, Nº. 1, 2017, págs. 248-264
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A model of hydroelectric power plant as a tool in the teaching of Physics
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• Resumen
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    http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2017v34n1p248In the current context of sustainability and conscientious use of electric energy, concerns about electrical black-outs and environmental protests against the building of power plants whose environmental impacts are imminent, discussions about clean and sustainable energy become common in regular schools. In addition, the knowledge on the energy matrix in Brazil was intensified especially in basic education schools, without, however, to propose a discussion of important physical concepts for energy conservation that took place in these types of plants. Many printed materials such as textbooks and handouts, bring more consistent discussions on the concepts of electromagnetism, putting aside others as hydrodynamic and mechanical power. This paper aims to present a proposal to build a interactive hydroelectric plant model with recycled and low cost materials, which can be used to work several concepts of rotational mechanics, fluid mechanics and electromagnetism in a class of elementary and high school, in qualitative form, evidencing the physical concepts, their fundaments and interpretations.

  • português

    http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2017v34n1p248No atual contexto da sustentabilidade e do uso consciente de energia elétrica, preocupações com quedas no suprimento de energia e manifestações ambientais contra a construção de usinas cujo impacto ambiental é iminente, discussões sobre a produção de energia limpa e sustentável se tornam comuns nas escolas de ensino básico do país. Além disso, o conhecimento sobre a matriz energética no Brasil tem se intensificado sobretudo nas escolas de Ensino Básico, sem, contudo, propor uma discussão dos conceitos físicos importantes para a conservação de energia ocorrida nestes tipos de usinas. Muitos materiais impressos, como livros didáticos e apostilas, trazem discussões mais consistentes sobre os conceitos de eletromagnetismo, esquecendo-se de outros como de hidrodinâmica e energia mecânica. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de construção de um modelo interativo de usina hidroelétrica com materiais recicláveis e de baixo custo, que pode ser utilizado para trabalhar vários conceitos de mecânica rotacional, mecânica dos fluidos e eletromagnetismo em uma classe de Ensino Fundamental e Médio, de forma qualitativa, evidenciando os conceitos físicos envolvidos, seus fundamentos e interpretações.