La enseñanza de las lenguas y la lingüística no ha sido ajena a la revolución tecnológica de las últimas décadas, en la que el desarrollo y continuo auge de la inteligencia artificial generativa es solo el último eslabón de una cadena en la que con seguridad se enlazarán nuevas piezas. Este libro analiza, desde la experiencia docente de sus autores y, por lo tanto, con los pies en la tierra de la práctica diaria de la enseñanza, la aplicación de las nuevas tecnologías en esos campos, que ha transformado de manera muy notable la experiencia en las aulas y, en gran medida, también la relación entre profesores y discentes. La obra no se limita, sin embargo, a describir los nuevos métodos aplicados a la enseñanza de las lenguas y la lingüística, sino que también realiza un balance crítico de las ambivalencias de la transformación digital de la docencia. El balance crítico de la aplicación de las nuevas tecnologías tiene muy en cuenta las valoraciones de los principales interesados: los estudiantes.
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págs. 27-45
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Padlet en el aula universitaria: una herramienta motivadora para elaprendizaje del italiano LE
págs. 87-102
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Cuando la máquina aprende y enseña: ChatGPT y su potencial pedagógico en la didáctica de las lenguas
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Los entornos virtuales de aprendizaje: recursos para aprender yenseñar más allá del aula
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Iniciación a la investigación en estudios de lenguaje y género en la comunicación digital: propuesta didáctica
págs. 251-278
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