El Pámuk y la educación en las comunidades nativas Awajún: San José de Lourdes – San Ignacio

Juan Diego Dávila Cisneros; Dáel Carlos Dávila Elguera; José Wilder Herrera Vargas; Juan Carlos Granados Barretos

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El Pámuk y la educación en las comunidades nativas Awajún: San José de Lourdes – San Ignacio

Imagen de portada del libro El Pámuk y la educación en las comunidades nativas Awajún

Información General

Autores: Juan Diego Dávila Cisneros (coord.), Dáel Carlos Dávila Elguera (coord.), José Wilder Herrera Vargas (coord.), Juan Carlos Granados Barretos (coord.)
Editores: Editorial Transdigital
Año de publicación: 2023
País: México
Idioma: español
ISBN: 978-607-59719-2-6
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Resumen

El presente libro es el resultado de un trabajo interdisciplinario de carácter etnográfico, que ha reunido a un conjunto de docentes investigadores interesados en el fortalecimiento de las diversidades y peculiaridades socioculturales y lingüísticas de las comunidades nativas, como la Comunidad Nativa del Naranjo. A pesar de la existencia de políticas y normativas nacionales e internacionales que promueven la interculturalidad, aún estamos lejos de alcanzar los objetivos para los cuales fueron creadas. A partir de estas carencias y desigualdades en los ámbitos social y educativo, se ha desarrollado un nuevo paradigma socioeducativo que busca fomentar la interacción y la educación respetando la cultura del otro.

En definitiva, este libro tiene como propósito proporcionar una visión integral y reflexiva sobre la interculturalidad, la educación y las particularidades de la Comunidad Nativa del Naranjo. Además, busca generar conciencia acerca de los desafíos y las oportunidades presentes en el ámbito educativo de las comunidades nativas, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de su cultura y diversidad sociocultural.

Para lograrlo, se realiza una profunda identificación de los actores clave en su proceso histórico, social y educativo, como es el caso del Pámuk. A través de este enfoque, se pretende destacar la importancia de comprender, valorar la sabiduría y las tradiciones ancestrales de la comunidad, así como promover una educación que respete y promueva su identidad cultural.