Información General

• Autores: Lucía Soledad Comino Mateos (ed. lit.), Mónica López Alonso (ed. lit.), Nicolás Marín Ruiz (ed. lit.), José Manuel Poyatos Capilla (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Granada
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788433873132
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Artículos

    • Can ChatGPT and other AI tools help in teaching tasks?

      M. Dolores Ruiz, Karel Gutiérrez Batista, Carlos Jesús Fernández Basso, Roberto Morcillo Jiménez, Andrea Morales Garzón, Salvador López Joya, Juan Paños Basterra, Bartolomé Ortiz Viso, José Ángel Díaz García

      • Texto Completo Libro

      págs. 13-20

      

    • Artificial Intelligence and Personal Knowledge Management tools for teaching

      Roberto Morcillo Jiménez, Karel Gutiérrez Batista, Andrea Morales Garzón, Salvador López Joya, Juan Paños Basterra, Bartolomé Ortiz Viso, M. Dolores Ruiz, José Ángel Díaz García, Carlos Jesús Fernández Basso

      • Texto Completo Libro

      págs. 21-28

      

    • The influence of ChatGPT on the artificial intelligence teaching: Am ethical and correct use

      José Ángel Díaz García, Bartolomé Ortiz Viso, M. Dolores Ruiz, Andrea Morales Garzón, Roberto Morcillo Jiménez, Juan Paños Basterra, Salvador López Joya, Carlos Jesús Fernández Basso, Karel Gutiérrez Batista

      • Texto Completo Libro

      págs. 29-34

      

    • La investigación transversal entre disciplinas técnicas y humanidades. Diagnóstico de bienes patrimoniales en la Educación Superior

      Julia García González, María Lourdes Gutiérrez Carrillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 35-42

      

    • Adquisición de competencias transversales de forma extracurricular en el Grado de Ingenieria Civil de la Universidad de Granada. Curso de Formación Transversal

      María José Martínez Echevarría, Eulalia Jadraque Gago, María Isabel Rodríguez Rojas

      • Texto Completo Libro

      págs. 43-50

      

    • Aprendizaje experiencial como herramienta para fomentar la concienciación ambiental de los estudiantes universitarios

      Luz Marina Ruiz Hernández, Montserrat Zamorano Toro, Jaime Martín Pascual

      • Texto Completo Libro

      págs. 51-58

      

    • IngEscapeOn: un método de aprendizaje para asignaturas de Ingenieria basado en proyectos de Escape Room Online

      Pedro Manuel Martinez Jimenez, Gustavo Rivas Gervilla, María Belén Prados Suárez, Carlos Molina Fernández, José Manuel Soto Hidalgo, María Martínez Rojas

      • Texto Completo Libro

      págs. 59-66

      

    • The NextGEng Project: First Steps of an Internacional Co-Teaching Experience

      Rubén Dorado Vicente, Ciprian Rad, Silvia Satorres Martínez, José Ignacio Jiménez González, Diego Manuel Martínez Gila, Anneli Kakko, Petri Luosma, Ciprian Lapusan

      • Texto Completo Libro

      págs. 67-72

      

    • Impacto del uso de actividades de aprendizaje autónomo en las tasas de éxito y abandono de una asignatura de turbomáquinas hidráulicas

      Eduardo Durán, José Manuel López, Paloma Gutiérrez Castillo, Carlos del Pino

      • Texto Completo Libro

      págs. 73-78

      

    • Implementaciones técnicas de Gamificación en la práctica docente en asignaturas de Ciencias e Ingenieria

      Francisco David Carmona López, Verónica Ayllón Cases, María del Mar Muñío Martínez, Carlos Blanco Benítez, Jose Juan Castro Torres, Margarita Rivera Sánchez, Ana María Andrea Ionescu, Mª Pilar Sánchez Medina, Maria Isabel Rodriguez Lara, María Jesús Álvarez Cubero, Marta Cuadros Celorrio, Pilar Muñoz Fernandez, Rosa Montes Lorenzo, Lara Bossini Castillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 79-86

      

    • La oportunidad de relacionar la investigación con la docencia

      Verónica Díaz, José Manuel Poyatos Capilla, Mª del Mar Muñío, Laura Antiñolo Bermúdez

      • Texto Completo Libro

      págs. 87-90

      

    • El Equipo Docente Multidisciplinar de la ETSICCP como herramienta para la mejora continua de las enseñanzas universitarias

      Lucía Comino, Mónica López Alonso

      • Texto Completo Libro

      págs. 91-96

      

    • Implantación de sistema para el seguimiento y tutorización de TFG/TFM en la ETSICCP

      Jesús Mataix Sanjuán, Jaime Martín Pascual, Carlos León Robles

      • Texto Completo Libro

      págs. 97-104

      

    • Experiencia en la evaluación continua en los trabajos de fin de grado en ingenierías

      Miguel Sol Sánchez, Esther Puertas, Begoña Moreno Escobar

      • Texto Completo Libro

      págs. 105-110

      

    • Autoaprendizaje y accesibilidad para la enseñanza de la Estadística mediante un entorno virtual

      Jorge Luis Rueda Sánchez, María del Mar Rueda García, Beatriz Cobo

      • Texto Completo Libro

      págs. 111-116

      

    • Proyecto docente para la inclusión de la divulgación científica en el proceso enseñanza-aprendizaje en ingeniería estructural

      Esther Puertas, Rafael Gallego, José Antonio Agudelo, Rafael Bravo, Fernando Ávila

      • Texto Completo Libro

      págs. 117-124

      

    • Estrategia de Internacionalización en la E.T.S.I.C.C.P de la Universidad de Granada

      María Isabel Rodríguez Rojas, Mónica López Alonso, Jaime Martín Pascual, María José Martínez Echevarría, Lucía Comino

      • Texto Completo Libro

      págs. 125-132

      

    • Impacto de la evaluación contrinua stricto sensu durante las clases invertidas

      Jesús Garrido Manrique, María Araceli García Yeguas

      • Texto Completo Libro

      págs. 133-140

      

  • Pósteres

    • Enseñanza y mejoras en el aprendizaje integral de sistemas de procesamiento digital

      Rosa M. García, José A. Gázquez, Francisco Segura, Manuel Fernández, Francisco Portillo, Nuria Novas Castellano

      • Texto Completo Libro

      págs. 143-150

      

    • Intensificación en el desarrollo de competencias en la asigntura de Tratamiento y Tecnología de Agua del Grado en Ciencias Ambientales a través del análisis de diagramas de flujo mediante estrategias de trabajo colaborativo

      Juan Carlos Leyva Díaz, José Manuel Poyatos Capilla, Miguel Ángel Gómez Nieto, Francisco Javier García Martínez, Cristina Postigo Rebollo

      • Texto Completo Libro

      págs. 151-158

      

    • Herramientas didácticas en 3D como estrategia de aprendizaje en Ingeniería

      Mª Auxiliadora Barbudo, Antonio López Uceda, Adela P. Galvín

      • Texto Completo Libro

      págs. 159-166

      

    • Animaciones en 3D como herramienta didáctica en procesos constructivos

      Mª Auxiliadora Barbudo, Adela P. Galvín, Martín López, Antonio López Uceda, Manuel G. Beltrán

      • Texto Completo Libro

      págs. 167-174

      

    • Prácticas curriculares en túneles de viento: aplicación a problemas de aerodinámica

      Manuel Lorite Díez, Cecilia Estepa Cantero, Antonio José Bárcenas Luque, Eduardo Durán Venegas

      • Texto Completo Libro

      págs. 175-180

      

    • Qué influye en el índice de suspensos en las asignaturas de Hormigón armado y Estructura metálica del grado de Ingeniería Civil

      Luisa María Gil-Martín, Enrique Hernández Montes

      • Texto Completo Libro

      págs. 181-186

      

    • Integración de alumnos con necesidades especiales de aprendizaje en carreras técnicas. Experiencia en la Universidad de Granada

      Luisa Hernández, Juan Carlos Olmo García

      • Texto Completo Libro

      págs. 187-192

      

    • El método de enseñanza de la Geometría Descriptiva en los nuevos modelos y planes universitarios: análisis y propuestas

      Juan Carlos Gómez Vargas

      • Texto Completo Libro

      págs. 193-198

      

    • Incorporación de competencia transversales en el Grado en Ingeniería Civil por la Universidad de Granada. Una oportunidad para mejorar la empleabilidad

      Jaime Martín Pascual, Mónica López Alonso, Jesús Mataix Sanjuán

      • Texto Completo Libro

      págs. 199-206

      

    • Empowering Scholars with AI: Enhancing Systematic Literature Exploration for Novel Scholars

      Bartolomé Ortiz Viso, Karel Gutiérrez Batista, Carlos Fernández Basso, Roberto Morcillo Jiménez, Andrea Morales Garzón, Salvador López Joya, Juan Paños Basterra, José Ángel Díaz García, Mª Dolores Ruiz Carmona

      • Texto Completo Libro

      págs. 207-212

      

    • Aprendizaje práctico de ciencia y tecnología de los materiales a través del estudio de proyectos reales de construcción

      Miguel Sol Sánchez, Ana Jiménez del Barco Carrion, Mónica López Alonso, María José Martínez Echevarría

      • Texto Completo Libro

      págs. 213-218

      

    • Aula invertida con apoyo de laboratorio en Electrónica Básica: opiniones tras la implementación en la Universidad de Granada

      Francisco Portillo, José A. Gázquez, Francisco Segura, Manuel Fernández Ros, Nuria N. Novas, Rosa M. Garcia

      • Texto Completo Libro

      págs. 219-226

      

    • ¿Turno de mañana o de tarde? Una evaluación empírica

      Alessio Gaggero, Sandra González Gallardo, María del Pilar Fernández Sánchez

      • Texto Completo Libro

      págs. 227-232

      

    • Métodos de evaluación en el grado de Ingeniería Civil de la Universidad de Granada

      Jesús Garrido Manrique, Rafael Muñoz Beltrán, Eulalia Jadraque Gago, Juan José Granados Romera

      • Texto Completo Libro

      págs. 233-239