El paisaje: Eje narrativo del itinerario como proyecto didáctico
págs. 21-36
La evaluación del profesorado, en el aprendizaje basado en proyectos: una propuesta de registro de observación
págs. 37-47
La arqueología en el aula: Un acercamiento a través del ABP
págs. 49-66
Salir del aula y cómo hacerlo bien, esa es la cuestión
Vanessa Moreno Rodríguez
págs. 67-84
Enseñando sociales en el paisaje: identidad, paisaje y patrimonio a través del "proyecto campus"
págs. 85-97
Paisaje y patrimonio minero: el caso del distrito de La Carolina-Jaén
págs. 101-120
De la escuela al balate: la educación como herramienta para la recuperación de paisajes culturales
Elena Correa Jiménez, José Abellán Santisteban, Julio Miguel Román Punzón, José María Martín Civantos
págs. 121-138
El paisaje cultural a través del living history: los casos de Jamestown settlemen (Virginia) y misión San Luis (florida
págs. 139-154
La arqueología del paisaje: aproximaciones científicas y docentes
Inés Sastre Prats, Almudena Orejas Saco del Valle, Damián Romero Perona
págs. 155-174
págs. 175-189
Pavsanias viajes arqueológicos y culturales: un modelo de divulgación histórica y de turismo experiencial
Fernando Alonso Burgos, Victor González Rollán, Jesús Barba Rey, Matteo Bellardi
págs. 191-204
págs. 205-224
Protección y gestión jurídica del paisaje cultural en España: nociones jurídicas básicas para entender la regulación jurídica del paisaje cultural
págs. 225-242
págs. 243-250
págs. 251-274
El trabajo en equipo en los proyectos de paisaje cultural en marketing: la presencialidad frente a la virtualización
Fernando Martínez López, María del Mar Perona Alfageme, Luisa Fernanda Rodríguez Hevia
págs. 275-292
Aprendizaje-servicio: una propuesta para ayudar a salvar el paisaje del Mar Menor
págs. 293-312
págs. 313-317
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