As práticas multiletradas no cenário daeducação: Ressignificando caminhos nacultura do digital
págs. 9-30
Foro virtual de educación y tecnología como espacio social para la construcción del conocimiento
Karina Marisol Guardado de Castillo, Ana María Martín Cuadrado
págs. 31-56
Cyberbullying e violência escolar: Redes sociais digitais e suas interferências nas escolas
págs. 57-76
págs. 77-94
Realidade aumentada e gamificação: Recursos para o ensino e aprendizado de astronomia
págs. 95-115
Comunicação alternativa de altatecnologia: Neurodiversidade e dispositivos de potencialização do processo de inclusão escolar
págs. 116-133
A formação continuada de professores e o uso de tecnologias digitais: Uma proposta de análise a partir da teoria das representações sociais
págs. 134-151
A prática pedagógica de ciclismo educacional na educaçao física escolar: Articulações à cultura digital
Clóvis Jacob Martins, Mariza Antunes de Lima, Gonçalo Cassins Moreira do Carmo
págs. 152-170
A apropriação de dispositivos multitelas por crianças com transtorno do espectro autista: Desafios para a prática pedagógica na educação infantil
págs. 171-183
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