Información General

• Autores: César Coll (dir.), Bernat Albaigés (dir.)
• Editores: Fundació Jaume Bofill
• Año de publicación: 2021
• Colecciones: Polítiques, 88
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788412137132
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primera part INDICADORS DE L’EDUCACIÓ A CATALUNYA

    • Els reptes de l’educació a Catalunya: uns desafiaments compartits, una realitat pròpia

      César Coll

      • Texto Completo Libro

      págs. 1-23

      

    • Presentació

      Gerard Ferrer Esteban, Bernat Albaigés

      • Texto Completo Libro

      págs. 29-34

      

    • Indicadors de referència sobre l’èxit educatiu

      Gerard Ferrer Esteban, Bernat Albaigés

      • Texto Completo Libro

      págs. 37-71

      

    • Els condicionants d’origen de l’èxit educatiu: les condicions d’educabilitat

      Gerard Ferrer Esteban, Bernat Albaigés

      • Texto Completo Libro

      págs. 72-134

      

    • Els condicionants de sistema de l’èxit educatiu: gestió dels sistemes educatius i igualtat d’oportunitats

      Gerard Ferrer Esteban, Bernat Albaigés

      • Texto Completo Libro

      págs. 138-336

      

    • Els condicionants de destí de l’èxit educatiu: «retorns» de l’educació

      Gerard Ferrer Esteban, Bernat Albaigés

      • Texto Completo Libro

      págs. 340-398

      

  • Segona part DESAFIAMENTS PER A L'EDUCACIÓ A CATALUNYA EN UN ESCENARI D’APRENENTATGES DISTRIBUÏTS I INTERCONNECTATS

    • De la innovació com a moda a una cultura de la innovació per a la transformació de la vida dels centres

      Fernando Hernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 403-441

      

    • Les necessitats d’aprenentatge en el segle xxi o què cal ensenyar i aprendre a les escoles i els instituts

      César Coll, Raúl Manzano Tovar

      • Texto Completo Libro

      págs. 444-483

      

    • L'articulació d'espais i temps educatius:: les trajectòries personals d'aprenentatge com a focus de l'acció educativa

      Moisès Esteban Guitart

      • Texto Completo Libro

      págs. 485-523

      

    • L’ús de les TIC per ampliar, diversificar i connectar espais i temps d’aprenentatge

      Juana María Sancho Gil

      • Texto Completo Libro

      págs. 526-567

      

    • La formació inicial del professorat en un sistema educatiu orientat a la personalització de l’aprenentatge

      Teresa Mauri, Antoni Tort Bardolet

      • Texto Completo Libro

      págs. 570-609

      

    • Les polítiques d’equitat en l’escenari de la nova ecologia de l’aprenentatge

      Jordi Serarols

      • Texto Completo Libro

      págs. 612-644

      

    • Conclusions

      César Coll, Bernat Albaigés

      • Texto Completo Libro

      págs. 648-707

      

  • Addenda CONSEQÜÈNCIES EDUCATIVES DE LA CRISI DE LA COVID-19: BALANÇ I RESPOSTES

    • Debat mantingut pels autors de l’Anuari 2020 el 13 de juliol del 2020

      Sarai Samper

      • Texto Completo Libro

      págs. 709-720