Información General

• Autores: Quim Rubio (coord.)
• Editores: Fundació Carulla
• Año de publicación: 2020
• Colecciones: La Nadala
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-7226-866-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La cultura transforma. Transforma les mirades, transforma les persones i transforma el món. La cultura explora respostes a les necessitats socials, alimenta l’esperit crític, genera ciutadans lliures i, per damunt de tot, permet modelar com ens relacionem i imaginem nous futurs. Aquests mesos, la cultura i l’educació han tingut un paper clau i s’han presentat davant dels ulls de tothom com a béns fonamentals de la nostra societat.

  Així, la Nadala 2020 ofereix mirades, respostes i recursos sobre com la cultura transforma l’educació a través de les arts.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Educació, arts, transformació i COVID-19: L´escola, l´espai de transformació cultural per a la ciutadania del futur!

    Nicolau Brossa Carulla, Marta Esteve Zaragoza

    págs. 6-9

    

  • En defensa d´una educació artística i cultural: Conversa entre Lali Bosch, professora de Filosofia i Joan Manuel del Pozo, filòsof i exconseller d´Educació

    Quim Rubio, Lali Bosch, Joan Manuel del Pozo Álvarez

    págs. 10-19

    

  • Com les arts estan transformant el món?: Polítiques i programes que promouen en els cinc continents el paper de les arts i la cultura en l´educació

    Laura Calçada Barres

    págs. 20-29

    

  • Educar i aprendre

    François Matarasso

    págs. 30-31

    

  • La revolució educativa a través de les arts: Recull de propostes institucionals i projectes educatius que incentiven el paper de les arts i la cultura en l´educació a Catalunya

    Núria Martínez Ribot

    págs. 32-40

    

  • Les veus del sector cultural i educatiu: Responsables de programes educatius i de projectes artístics i culturals responen

    Olga Adroher Boter, Jordi Plana, Cristina Castells, Fathia Benhammou Lachiri, Dimas Fàbregas, Sergi Estebanell, Eduard Vallory Subirà, Óscar Altide Crespi, Juan Carlos Martel

    págs. 41-43

    

  • Els Baldiri, 40 anys d´educació i cultura

    Guillem Bagués Queralt

    págs. 44-47

    

  • Art i coneixement, la fórmula per créixer com a persones: L´experiència artística com a forma d´exercitar totes les nostres capacitats intel.lectuals

    María Paczkowski

    págs. 48-55

    

  • Les pràctiques artístiques busquen el seu lloc a les escoles

    Núria Juanico

    págs. 56-63

    

  • Els equipaments culturals com a motor de canvi de la societat: Quina acció educativa necessitem?

    Maider Maraña

    págs. 64-71

    

  • Escola i museu, camins convergents: el Museu de la Vida Rural

    Carme Escales

    págs. 72-77

    

  • La formació dels formadors: Quina educació cultural i artística necessiten les escoles i quina tenen els mestres i artistes?

    Gemma Carbó Ribugent

    págs. 78-84

    

  • Mutare Educació: les arts en la pràctica educativa

    Gemma Carbó Ribugent

    págs. 85-87

    

  • Ella ens va salvar: En temps de confinament, la cultura es va colar a les llars per transformar-les

    Elisenda Guiu

    págs. 88-95

    

  • Només s´aprèn allò que emociona: allò que s´estima

    Xavier López Ortín

    págs. 96-97

    

  • #ConfinamentCultural: Quan es tanca una porta s´obren milers de balcons

    Patxi Giol

    págs. 98-99

    

  • El condicionat cultural de l´educació: Una perspectiva històrica

    Jordi Casassas Ymbert

    págs. 100-108

    

  • Un camí difícil però possible: un llegat perdurable

    Joan Esculies Serrat

    págs. 109-111