Información General

• Autores: Fundación Universitaria San Pablo CEU
• Editores: Biblioteca de Autores Cristianos
• Año de publicación: 2001
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 8479145013
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La educación es proceso, a la vez, de personalización y de socialización. De ella dependen la plenitud personal y la misma pervivencia de la sociedad. No cabe exagerar la importancia ética, política, religiosa de la educación. Se explica así que a ella haya estado dedicado el II Congreso Católicos y Vida Pública. La educación es, además, un proceso esencialmente intencional y, tengan o no conciencia de esto, lo reconozcan o no, quienes educan y se educan, responde siempre, en último término, a una opción antropológica, una metafísica y una ética. Por eso, no es posible una verdadera educación sino en un ámbito de pleno respeto a la libertad educativa.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primera Sesión

    • Educar para una nueva sociedad

      Marcelino Oreja Aguirre (pr.), Federico Mayor Zaragoza

      págs. 29-44

      

    • Libertad de educación: Derecho al tipo de educación

      José Luis Álvarez Álvarez (pr.), Teófilo González Vila, Pilar Domínguez Rodríguez, Francesc Riu Rovira de Villar, Alfred Fernández

      págs. 45-80

      

    • ¿Es posible una educación liberal superior basada en la excelencia académica?

      Elio A. Gallego García

      págs. 81-88

      

    • Crítica fundamental del nuevo sistema educativo español

      José Juan Escandell

      págs. 89-90

      

    • La escuela pública que estoy viviendo

      Miguel Matilla Martínez

      págs. 91-98

      

    • Por una mayor ampliación de la libertad de elección en educación

      Silvino Lantero Vallina

      págs. 99-106

      

    • Armonización "Escuela Pública-Escuela Privada"

      Antonio Garrosa Resina, Manuel J. Perucho Díaz

      págs. 107-116

      

    • Confrontación antropológica. Hacia una nueva psicología

      Patricia de Urcelay

      págs. 117-128

      

    • El menor como sujeto de la educación confesional

      José Mª Mira de Orduña Gil

      págs. 129-142

      

    • La libertad de enseñanza como libertad para la creación de escuelas

      Jaime Azcona Garnica, Juan Andrés Ciorda Segura

      págs. 143-156

      

    • Asignatura; la última guerra de religión

      Francisco Díaz de Ortazu

      págs. 157-160

      

    • Libertad de enseñanza e igualdad de oportunidades

      Luis Pérez Sánchez, Manuel José Silva Sánchez, Francisco Vírseda, Isabel María de los Mozos Touya

      págs. 161-204

      

    • Libertad y calidad de la enseñanza

      Jesús López Medel

      págs. 205-208

      

    • La igualdad de oportunidades en la educación

      Mª Lourdes Pérez González

      págs. 209-212

      

    • El derecho a la educación y la libertad de enseñanza

      Valle Labrada Rubio

      págs. 213-226

      

    • Reflexión sobre la particular relación entre igualdad y libertad en el ámbito educativo

      Almudena Franco Ayestarán

      págs. 227-244

      

    • Libertad de enseñanza y autonomía (organizativa y pedagógica) de los centros educativos

      Juan José Sanz Jarque (pr.), José Luis Fernández Santillana, Santiago Arellano, Pedro Rosés Delgado, Julián Sánchez Mora

      págs. 245-274

      

  • Segunda Sesión

    • ¿A quién corresponde el derecho a educar? Educación y familia

      José Manuel Otero Novas (pr.), Agustín Dosil Maceira

      págs. 275-294

      

    • ¿Qué educa la familia de hoy?

      Consuelo Flecha García, Mercedes Soto de Silva, María del Rosario López Mora, Jaime Urcelay Alonso

      págs. 295-344

      

    • La familia ante el reto educativo actual

      Juan Ignacio Gorospe Oviedo

      págs. 345-358

      

    • La transmisión de la fe de los abuelos a sus nietos

      Margarita Fraga Iribarne

      págs. 359-364

      

    • Programa Valer para la educación de la familia

      Ernesto López Méndez

      págs. 365-372

      

    • La transmisión de las normas de convivencia en la familia

      Juan Carlos Olea

      págs. 373-382

      

    • La paternidad como valor fundamental para la educación de la persona

      Pablo Stöger Pérez, Gabriel Cortina de la Concha, Diego Álvarez-Cienfuegos Rico

      págs. 383-388

      

    • La movida juvenil y la educación en los valores

      Andres Abad Jiménez, Ana Esperanza Martínez, Montserrat Gurrea Barricante

      págs. 389-396

      

    • ¿Qué educa la familia hoy?

      Mª Esperanza Puente Moreno

      págs. 397-404

      

    • Familia y tareas domésticas

      Fernando González Pozuelo

      págs. 405-420

      

    • La familia, ¿necesitada de orientación y/o terapia?

      Jacobo Cano de Escoriaza

      págs. 421-428

      

    • El papel de la familia en la comunidad escolar

      Alfonso Alonso Arenegui (pr.), Mª Jesús Bescansa, Federico Fernández de Buján, José Ramón Losana García

      págs. 429-454

      

    • Necesidad-obligación de participación

      Manuel Torrero Carrillo

      págs. 455-460

      

    • Sociedad civil y educación

      Ignacio Camuñas Solis (pr.), Miguel Ángel Sancho Gargallo, Carmen Herrero Garralda, José Luis Pallarés González

      págs. 461-484

      

    • La sociedad educadora

      Ignacio Buqueras Bach

      págs. 485-488

      

    • Tres objetivos a conquistar

      Luis Riesgo Ménguez

      págs. 489-504

      

    • La familia, pieza clave de la educación: propuestas para un Libro Blanco de la Familia

      Joaquín Díaz Martínez

      págs. 505-518

      

    • La escuela doméstica: ¿un retroceso?

      Luis Losada Pescador

      págs. 519-534

      

    • Educar para lograr una sociedad católica

      José María Permuy Rey

      págs. 535-538

      

    • La confederación de estudiantes

      Pilar Gámez Losada

      págs. 539-546

      

    • Educación para el desarrollo: el papel de las ONGs

      José María Larrú Ramos

      págs. 547-556

      

    • Retos de la educación

      Antonio Manuel Campillo Garrigós

      págs. 557-568

      

  • Tercera Sesión

    • El papel de la educación en una sociedad plural e integrada

      José Luis Negro Fernández (pr.), Eugenio Nasarre

      págs. 569-570

      

    • Multiculturalismo y educación

      Ramón Armengod, Miguel Martínez Martín, Francisco Herrera Clavero, Tíscar Espigares

      págs. 585-666

      

    • El multiculturalismo: reto y proyecto en el ámbito democrático, ético y educativo

      Miguel Martínez Robles

      págs. 667-690

      

    • La educación católica ante la "tentación humanista": el mundialismo y el multiculturalismo

      Andreas A. Böehmler

      págs. 691-714

      

    • Uniformidad y etnicidad vasca, frente al universalismo cristiano

      José Luis Orella Martínez

      págs. 715-726

      

    • La educación en la nueva sociedad: redefinición del papel del estado

      Ángel Algarra Paredes, María Julia Bordonado Bermejo

      págs. 727-734