I Congreso Internacional "Arquitectura y persona, formar para transformar": 27 de septiembre a 1 de octubre de 2021, en Madrid
Información General
- Autores: Emilio Delgado Martos (coord.), Felipe Samarán Saló (coord.), Carlos Pesqueira Calvo
- Editores: Universidad Francisco de Vitoria, Editorial UFV
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-19488-12-1
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional Arquitectura y Persona (1. 2021. Madrid).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 13-14
págs. 15-18
págs. 19-20
págs. 21-24
págs. 25-26
Felipe Samarán Saló, Pablo Ramos Alderete, Rocio Marina Pemán, Emilio Delgado Martos, Maria Antonia Fernández Nieto
págs. 27-38
págs. 55-70
págs. 71-90
págs. 91-92
págs. 93-94
págs. 95-96
De legos a iniciados,: La enseñanza del proyecto como andamiaje provisional (resumen)
págs. 97-98
págs. 99-100
La pericia de lo tácito: : la intuición como herramienta en el proceso creativo (resumen)
págs. 101-102
págs. 103-104
Narrar la casa, imaginar la vida.: Hacia una pedagogía del habitar (resumen)
págs. 105-106
Diseño mortal: : espacios del muriente (resumen)
págs. 107-108
pág. 109
págs. 113-114
págs. 115-116
De la memoria al proyecto: : una docencia centrada en el alumno (resumen)
págs. 117-118
págs. 119-120
págs. 121-122
Proceso de formación: : geometría a tres vertices (resumen)
págs. 123-124
págs. 125-126
Arquitectura centrada en la persona: ¿Qué implicaciones tiene esto en la docencia? (resumen)
págs. 127-128
pág. 129
págs. 133-134
Marco de competencias del docente en Arquitectura: : un modelo de indicadores para la pertinencia docente (resumen)
Magdalena Sierra Aldunate, Francisco José García Huidobro Tagle
págs. 135-136
Una revolución fotográfica: : miradas transformadoras sobre la arquitectura (resumen)
págs. 137-138
págs. 139-140
La escuela: El paisaje educativo como modelo y reflejo del espacio urbano de la sociedad (resumen)
págs. 141-142
Aprendiendo con otros.: Diseño de actividades conjuntas para perfiles diversos. Titulo propio en consultor de acesibilidad universal (resumen)
págs. 143-144
Etnografías de las urbes creativas: Nuevas visiones de las urbes (resumen)
págs. 145-146
Pluriversos en el diseño: lo colectivo en la docencia en Arquitectura y en la creación de entornos de equidad (resumen)
págs. 147-148
págs. 149-150
págs. 151-152
De la Bauhaus al FabLab: : la digitalización del aprender haciendo (resumen)
págs. 155-156
págs. 157-158
págs. 159-160
págs. 161-162
Contranarrativas de la pedagogía de arquitectura: : inicio y deriva metodológica en América Latina (resumen)
págs. 163-164
¿Qué va primero, comunidad, o arquitectura?: Una aproximación a las nuevas tendencias y una llamada al conocimiento profundo del usuario (resumen)
págs. 165-166
Ecos y reflejos.: Confluencias entre los procesos artesanos manuales y la generación formal en el proyecto arquitectónico (resumen)
págs. 167-168
La pregunta ética en el estudio de la arquitectura: : artesanía y ética de la ciudad a través de Richard Sennett (resumen)
págs. 173-174
págs. 175-176
págs. 177-178
La arquitectura de Gaudí: : una búsqueda de la verdad, a través de la naturaleza, en un afán de servicio (resumen)
págs. 179-180
págs. 181-182
págs. 183-184
págs. 185-186
págs. 187-188
Arquitectura participante.: Procesos de regeneración urbana desde el espacio público en los barrios populares de Lima (2007-2021) (resumen)
págs. 189-190
Espacios intergeneracionales.: Un nuevo reto (resumen)
págs. 191-192
págs. 193-194
págs. 195-196
págs. 197-198
págs. 199-200
BIM como servicios: : de las personas a la profesión (resumen)
págs. 201-202
Arquitectura: : belleza al servicio de las personas (resumen)
págs. 203-204
págs. 205-206
págs. 207-208
págs. 209-211
