Información General

• Autores: Gonzalo Pardo Beneyto, María Ángeles Abellán López
• Editores: Tirant lo Blanch
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-19376-54-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Participar es mucho más

    Carlos Hernández

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 16, Nº. 2, 2023, págs. 230-235

  • Gonzalo Pardo Beneyto y María Ángeles Abellán López (coords.) (2023). Experiencias participativas infantiles y juveniles. Perspectivas sobre procesos de democratización y gobernanza. Editorial Tirant Humanidades. Valencia, 270 pgs. ISBN: 978-84-19376-54-1

    Antonia Picornell Lucas (res.)

    Sociedad e Infancias, ISSN-e 2531-0720, Vol. 7, Nº. 2, 2023, págs. 319-321

Resumen

• La participación infantil y adolescente se ha incorporado como foco de interés en las agendas públicas al considerar que los niños, niñas y adolescentes son ciudadanos activos de pleno derecho y que les asiste el derecho a expresar libremente sus opiniones sobre los aspectos que les afectan. Los cambios sociales de las últimas décadas así como la relevancia del tema, ponen de manifiesto la necesidad de impulsar esta publicación que reúne un conjunto de análisis, estudios y experiencias reales innovadoras. Dada la heterogeneidad de enfoques y metodologías que compila esta obra, desde una perspectiva analítica, teórica o empírica, su desarrollo ha sido posible gracias a los autores participantes de reconocido prestigio académico, científico y profesional procedentes de diversas especialidades y ámbitos institucionales. El recorrido por sus diecisiete capítulos permite explorar diferentes marcos sustantivos como el género, la discapacidad, la educación democrática, la atención temprana, la etnia y la municipalidad ofreciendo una visión internacional comparada centrada en Portugal y Cuba. Desde el convencimiento de que este libro potenciará la literatura sobre la participación infantil y adolescente, pensamos que ofrece a los lectores interesados contenidos de indudable interés científico y de gran sensibilidad social, política y humana.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Por qué la participación (en presupuestos). Carta a Laia, que tendrá 33 años en 2050.

    José Beltrán Llavador

    págs. 17-32

    

  • Por una ciudadanía real y una participación democrática de los niños: la necesaria extensión del sufragio universal.

    Lourdes Gaitán Muñoz

    págs. 33-50

    

  • Inclusión democrática con niños y niñas del presente: la Metodología Ágora Infantil.

    Andrés Falck, Patricia García Leiva

    págs. 51-66

    

  • Modelos de educación democrática en las sociedades contemporáneas. El presupuesto participativo como capacitación política.

    María Ángeles Abellán López

    págs. 67-82

    

  • La investigación-acción participativa: reflexiones teóricas y metodológicas.

    José Liberto Carratalá Puertas, Diana Jareño Ruiz

    págs. 83-94

    

  • La participación infantil y adolescente como impulso desde lo local: Ciudades Amigas de la Infancia.

    Silvia Casanovas Abancó, Helena Serrano Gaviño

    págs. 95-110

    

  • ¿Son los presupuestos participativos de niños, niñas y adolescentes realmente empoderadores?.

    Gonzalo Pardo Beneyto

    págs. 111-126

    

  • Youth participation and the (sustainable) future of democracy. Lessons from the National Youth Participatory Budget in Portugal.

    Carlos Paz, Roberto Falanga

    págs. 127-140

    

  • Participación del alumnado. Normatividad y dinámicas institucionales en La Habana y Valencia.

    Yisel Rivero Báxter

    págs. 141-154

    

  • Los Presupuestos Participativos Infantiles en la Comunidad Valenciana: hacia la gobernanza y democratización como una cuestión de derechos

    María Francisca Zaragoza Martí

    págs. 155-168

    

  • La co-construcción de sociedades inclusivas desde la participación de personas con discapacidad.

    César Sánchez Álvarez, Natalia Simón Medina

    págs. 169-182

    

  • Empoderamiento y participación de niñas y adolescentes desde la confluencia de desigualdades de etnia y género: la experiencia del proyecto RoMoMatter

    María Félix Rodríguez Camacho, María José Sanchís Ramón, Francisco José Francés García

    págs. 183-198

    

  • El modelo de bienestar social a la infancia. Una experiencia participativa en los Centros de Atención Temprana de la Comunidad Valenciana

    Kristina Polotskaya, Alejandro Rabasa Dolado, Agustín Pérez Martín

    págs. 199-208

    

  • Los presupuestos participativos infantiles y adolescentes como socialización democrática. Análisis de cuatro experiencias municipales en la Comunitat Valenciana.

    Bernabé Aldeguer Cerdá, Gonzalo Pardo Beneyto, María Ángeles Abellán López

    págs. 209-224

    

  • La Vall Innova: una experiencia educativa participativa para transformar la ciudad.

    Vicente J. Valls Martínez, Carmen García Arnau, Vicent Rebollar Cubells

    págs. 225-240

    

  • Los valores de la juventud y su confianza en las instituciones políticas.

    Diana Jareño Ruiz, José Liberto Carratalá Puertas

    págs. 241-256

    

  • Ampliando el horizonte de la participación infantil y juvenil. Aportaciones desde la experiencia de dinamización e investigación.

    Javier Ortega Fernández

    págs. 257-270