Información General

• Autores: Gabriela Prego Vázquez (coord.), Luz Zas Varela (coord.)
• Editores: Iberoamericana Vervuert
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-3-96869-386-6, 978-84-9192-325-1
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Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Reseña de Prego, Gabriela; Zas, Luz. 2023. Superdiversidad lingüística en los nuevos contextos multilingües. Una mirada etnográfica y multidisciplinar. Madrid / Frankfurt a. M.: Iberoamericana / Vervuert.

    Ignacio Andrés Soria

    Estudios de Lingüística del Español (ELiEs), ISSN-e 1139-8736, Nº. 47, 2023, págs. 144-153

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primera parte. Retos para la investigación sociolingüística en espacios educativos superdiversos

    • La superdiversidad: antecedentes, relevancia y debates

      Renée DePalma

      págs. 19-34

      

    • El análisis conversacional y la investigación-acción colaborativay etnográfica para el estudio de las prácticas plurilingües en las aulas

      Julia Llompart Esbert

      págs. 35-49

      

  • Segunda parte. Plurilingüismo dinámico y (des)reconocimiento sociolingüístico en enclaves educativos rururbanos de educación secundaria. El caso de Arteixo (Galicia)

    • Encuesta sociolingüística ESAVEL: un recurso para analizar las nuevas realidades multilingües

      Gabriela Prego Vázquez, Modesto Aníbal Rodríguez Neira, Luz Zas Varela

      págs. 53-83

      

    • (Des)reconocimiento sociolingüístico y escalaridad en los nuevos repertorios lingüísticos glocales de los jóvenes en Galicia

      Gabriela Prego Vázquez

      págs. 85-118

      

    • Dariya (árabe marroquí) como lengua de herencia en Arteixo (Galicia)

      Adil Moustaoui, Gabriela Prego Vázquez, Luz Zas Varela

      págs. 119-153

      

  • Tercera parte. Superdiversidad y prácticas transformativas en la educación lingüística: propuestas de innovación en el aula

    • Madrid/Nueva York: la transformación de dos ciudades a través del paisaje lingüístico. Una herramienta de acción educativa

      Lara Alonso, Luisa Martín Rojo

      págs. 157-181

      

    • Los intercambios virtuales como herramienta intercultural

      Sabela Melchor-Couto

      págs. 183-202