Información General

• Autores: Anna Camps i Mundó (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-9980-361-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En aquest volum s’apleguen treballs que, des de diferents camps disciplinaris, poden contribuir a fonamentar l’ensenyament de la llengua, tant en els vessants comunicatius com en els de l’activitat metalingüística que hi estan necessàriament associats en els nivells de l’educació secundària. S’hi reflexiona sobre el llenguatge com a activitat verbal humana, la complexitat de les situacions plurilingües, les característiques de l’activitat metalingüística, l’aproximació al discurs, la fonamentació d’una sintaxis per a l’ensenyament, els estudis literaris per a la fonamentació de la comprensió i el comentari de textos, les implicacions de la xarxa digital en l’aprenentatge i l’ús de la llengua escrita i, finalment, les prescripcions curriculars per a l’educació lingüística a secundària.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Activitat humana i llenguatge

    Enrique Bernárdez Sanchís

    págs. 11-23

    

  • Les llengües en l'ensenyament

    Oriol Guasch Boyé

    págs. 25-45

    

  • L’activitat metalingüística en l’aprenentatge de les llengües

    Anna Camps

    págs. 47-64

    

  • Discurs, text i context

    Maria Josep Cuenca i Ordinyana

    págs. 65-87

    

  • La presència de la sintaxi en el currículum de llengua

    Josep M. Brucart

    págs. 89-115

    

  • Lectura analítica i ensenyament: El comentari de textos literaris

    Vicent Salvador

    págs. 117-142

    

  • En línia: Llegir i escriure a la xarxa

    Daniel Cassany Comas, Glòria Sanz Pinyol

    págs. 143-165

    

  • El currículum de llengües: Descripció i anàlisi per pensar la programació

    Pilar Adell i Gutiérrez, Juan Sánchez-Enciso

    págs. 167-194