Información General

• Autores: Joaquín Díaz de Bustamante, Marilar Aleixandre, Eugenio García-Rodeja Fernández
• Editores: Universidade de Santiago de Compostela, Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: gallego
• ISBN: 84-689-7372-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. A aprendizaxe das ciencias e a investigación nas aulas de Secundaria

    • Evidence-based science education ?

      A. M. Lucas

      págs. 3-23

      

    • A metodoloxía AcAb: unha proposta didáctica para o ensino-aprendizaxe das ciencias

      José Manuel Domínguez Castiñeiras, Antonio José de Pro Bueno

      págs. 25-43

      

    • Estructura del curriculum y estructura cognitiva: el caso de la energía química

      Juan Ramón Gallástegui Otero, Francisco Manuel Lorenzo Barral

      págs. 43-56

      

    • La apropiación de la cultura científica: prácticas epistémicas en el laboratorio de biología

      Joaquín Díaz de Bustamante, María Pilar Jiménez Aleixandre

      págs. 57-82

      

    • El control de la comprensión y el rendimiento académico en ciencias de los alumnos españoles y portugueses

      Eduardo García Arista, José Otero, María Helena Caldeira Martins, Elisa M. Prata Pina, Augusta Patricia, Esmeralda Cardoso

      págs. 83-95

      

    • Investigando las inundaciones fluviales mediante el modelo presa en la educación secundaria

      José Lillo Beviá

      págs. 97-110

      

  • II. Estratexias e perspectivas sobre o ensino das ciencias

    • Pensar en enseñar ciencias en educación infantil

      Isabel García-Rodeja Gayoso

      págs. 111-126

      

    • Planificación de estrategias didácticas en educación para la salud: prevención y control de enfermedades

      Gloria Abuín Figueiras, Rosalía Díaz González

      págs. 127-144

      

    • La Agenda 21 escolar como elemento ambientalizador de los centros escolares: algunas reflexiones y propuestas al respecto

      José Antonio García Gandoy, Ramón López Rodríguez

      págs. 145-153

      

    • Los procedimientos en la enseñanza de las ciencias: teoría o realidad

      Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada

      págs. 155-175

      

    • Aportes a la discusión acerca de la formación de docentes en ciencias

      Adriana Bertelle, María Castro, Silvia García, Adriana Rocha

      págs. 177-190

      

    • Desarrollo de la didáctica de las ciencias experimentales como campo de conocimiento en la Universidad Nacional del Litoral: aportes del profesor don Eugenio García-Rodeja

      Héctor Santiago Odetti

      págs. 191-197

      

  • III. A aprendizaxe das matemáticas

    • O papel da clasificación, definición e demostración en educación matemática: unha experiencia didáctica en torno aos poliedros

      Antón Labraña Barrero, José Antonio Cajaraville Pegito

      págs. 201-218

      

    • Camiñando cara á matemática

      Angeles García Losada, Enriqueta Nogueira Abuín

      págs. 219-232

      

    • Errores sobre las matemáticas de los estudiantes de magisterio: estudio del sistema de numeración decimal

      María Jesús Salinas Portugal, Teresa Fernández Blanco

      págs. 233-248