Información General

• Autores: Verónica Baena Graciá (coord.)
• Editores: Narcea
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-277-2650-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Baena Graciá, V. (Eds.). (2019). El aprendizaje experiencial como metodología docente

    Francisco José Ruiz Rey

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 6, Nº. 2, 2021, págs. 131-133

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Sección I. Aproximación conceptual al uso del aprendizaje experiencial como metodología docente en el aula

    • Recorrido y marco del aprendizaje experiencial como metodología exitosa en educación superior

      Marta Abanades Sánchez

      págs. 21-38

      

    • Orientaciones metodológicas para aplicar el aprendizaje experiencial en el aula

      Miriam Jiménez Bernal, Elisabet Marina Sanz

      págs. 39-49

      

    • Retos y desafíos en el aprendizaje experiencial: impulsando buenas prácticas

      Elisabet Marina Sanz, Miriam Jiménez Bernal

      págs. 51-70

      

    • El aprendizaje experiencial ligado a las tecnologías educativas

      Inés Martín de Santos

      págs. 71-86

      

  • Sección II. Aprendizaje experiencial para el acercamiento al mundo profesional

    • Aprendizaje experiencial a través de proyectos empresariales con colaboraciones interdisciplinarias

      Carmen Alba Ruiz-Morales, Keneth Gómez, Marina Mattera, María Rodríguez Gómez, Federico Soto González

      págs. 89-103

      

    • La experiencia como método de aprendizaje: "Oficina en el aula"

      Estela García Gil, Olga González Egido, Susana Guinarle Barecha, Raquel Hernández Prieto, Helena Villanueva Sánchez

      págs. 105-120

      

  • Sección III. Aprendizaje experiencial como herramienta docente para el desarrollo de habilidades profesionales y competencias sociales

    • Construyendo habilidades profesionales: buenas prácticas en la implantación del aprendizaje experiencial, desde la vivencia de los estudiantes.

      Kevin Arnaldo Mejía Rivera

      págs. 123-136

      

    • Primer encuentro de emprendimiento y management social: una actividad de aprendizaje experiencial para fomentar la innovación social entre estudiantes universitarios

      Tiziana Priede Bergamini, Cristina López-Cózar Navarro

      págs. 137-159