Información General

• Editores: enClave-ELE
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-122941-7-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La colección Ámbito ELE está dirigida a profesionales del mundo educativo, a estudiantes que se forman para ser profesores de lengua y a formadores de profesores. Tiene como objetivo principal proporcionar los fundamentos básicos para el desarrollo de la labor docente a través de los últimos aportes teóricos sobre la enseñanza de idiomas, así como ejemplos prácticos. Sus autores son todos reconocidos especialistas de diferentes universidades.

  El aula de segundas lenguas y lenguas extranjeras representan una situación comunicativa particular que es objeto de estudio y discusión de distintos enfoques y métodos. Discurso, comunicación y gestión del aula de ELE ofrece al docente recursos y fundamentos para gestionar el aula de segundas lenguas de manera efectiva. Los autores del volumen analizan el papel del docente y sus competencias, proponen claves para mejorar la interacción en el aula y ponen a disposición del lector un abanico de recursos de utilidad para la gestión efectiva del aula.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Aurora Centellas Rodrigo

    págs. 10-12

    

  • Las competencias y el desarrollo profesional del docente de español como lengua extranjera o segunda lengua

    Carolina Arrieta Castillo

    págs. 13-54

    

  • El discurso docente: claves para su caracterización y el desarrollo profesional

    Jaume Batlle Rodríguez, María Vicenta González Argüello

    págs. 55-84

    

  • Interacción oral y aprendizaje en el aula: claves de la intervención docente

    Alicia Clavel Martínez

    págs. 85-112

    

  • Claves para operativizar la enseñanza de la mediación lingüística en el aula de español como lengua extranjera o segunda lengua

    Adolfo Sánchez Cuadrado

    págs. 113-142

    

  • Estrategias de aula y producción de materiales didácticos

    Francisco Javier de Santiago-Guervós

    págs. 143-186

    

  • Los discursos digitales en el aula de español como lengua extranjera o segunda lengua

    Virginia González García

    págs. 187-222

    

  • El juego comunicativo. Planificar y gestionar el aula con dinámicas de juego

    Carolina Arrieta Castillo, Iris Celorrio Aguilera

    págs. 223-260