La enseñanza de competencias múltiples con una perspectiva intercultural a través de entornos virtuales de aprendizaje: el proyecto e-Civeles

Información General

• Autores: Jesús Delgado Peña (coord.), María Purificación Subires Mancera (coord.)
• Editores: Aula Magna
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788417979300
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primera parte. Introducción

    • El proyecto e-Civeles: Competencias digitales y valores interculturales en entornos virtuales de aprendizaje

      Jesús Delgado Peña, María Purificación Subires Mancera

      págs. 19-27

      

  • Segunda parte. Contexto teórico

    • Inclusión social y educación como punto de partida del proyecto e-Civeles

      Alfonso Carlos Morón Domínguez, Diego Aguilar Trujillo, Mª Teresa Vera Balanza, María de las Olas Palma García, María Isabel Hombrados Mendieta, Luis Gómez Jacinto

      págs. 31-43

      

    • Comunicación intercultural, Sociedad de la Información y e-Ciudadanía

      Carmen Romo Parra, Mª Teresa Vera Balanza

      págs. 45-52

      

    • Enseñanza de competencias digitales y TIC

      Massimo Bardus, Ivano Sebastianutti

      págs. 53-63

      

    • Sociedad de la Información y la Comunicación: educación digital y mediática para el empoderamiento de las personas mayores

      Francisco Marcos Martín Martín, Laura López Romero

      págs. 65-77

      

    • Formación digital e integración social de las personas inmigrantes

      María de las Olas Palma García, Rafael Arredondo Quijada

      págs. 79-89

      

    • Aprendizaje basado en juegos

      Jannicke Baalsrud Hauge

      págs. 91-106

      

    • Enseñanza de competencias geoespaciales en educación para personas adultas

      Abraham Nuevo López, Jorge Jesús Leiva Rojo, Carlota Escudero Gallegos

      págs. 107-120

      

    • La enseñanza de la competencia lingüística en una lengua extranjera

      María del Pilar Montijano Cabrera

      págs. 121-133

      

  • Tercera parte. Enfoque práctico

    • Planteamiento práctico

      Enikö Nagy, Marton Kegl, Abraham Nuevo López

      págs. 137-145

      

    • Currículum

      Enikö Nagy

      págs. 147-163