Información General

• Autores: Susana Morillo Espinosa (dir.)
• Editores: Aula Magna
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788417979058
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • UNESCO: Inclusión y equidad en educación

    Juan Antonio Vera Casares

    págs. 21-52

    

  • Enfermería y discapacidad, la labor de cuidar en salud

    Susana Morillo Espinosa

    págs. 56-70

    

  • Pedagogía emocional en la formación docente para la inclusión social

    Manuel Ortega Caballero, Nazaret Martínez Heredia

    págs. 73-90

    

  • Exclusión social. Análisis de la situación en España

    Teresa Rizo Gutiérrez

    págs. 93-124

    

  • Promoviendo capacidades: programa de empleo con apoyo

    Teresa Rizo Gutiérrez

    págs. 126-139

    

  • Inclusión social y accesibilidad cognitiva: una mirada nueva para el TEA

    Yaiza Gómez Moreno

    págs. 142-162

    

  • Arteterapia como estrategia de inclusión

    Antonia Ortega Caballero, Iván Ortega Caballero

    págs. 164-180

    

  • Inclusión e inmigración irregular

    César Augusto Solano Galvis, Nuria Isabel Aubía Hernández

    págs. 184-201

    

  • Personas mayores e inclusión social

    Nazaret Martínez Heredia, Manuel Ortega Caballero

    págs. 204-227

    

  • Arte e inclusión social

    Iván Ortega Caballero, Antonia Ortega Caballero

    págs. 230-249

    

  • Inclusión educativa en los niños con enfermedades crónicas complejas

    Bibiana Pérez Ardanaz

    págs. 252-267

    

  • La inclusión social y educativa después de los centros de educación especial

    Miguel Ángel Guillén Moreno

    págs. 270-291

    

  • La atención a la diversidad en el marco LOE-LOMCE

    Antonio Guevara Martínez

    págs. 294-308

    

  • La inclusión en la educación física y el deporte

    Carlos Javier López Gutiérrez, Francisco Sánchez Salmerón, Kamal Mohamed Mohamed

    págs. 312-330

    

  • Diseño universal y educación inclusiva. Una nueva perspectiva en la formación del profesorado

    Ana Emilia Amaro Agudo

    págs. 334-355

    

  • Participación política de las personas con discapacidad. Adaptación a la legislación española

    Gustavo J. Socorro Ramos

    págs. 358-368

    

  • Entornos facilitadores, sociedad inclusiva

    Elena Leiva García

    págs. 372-386

    

  • La orientación a la familia para favorecer la estimulación para el aprendizaje de los estudiantes desde la inclusión educativa

    Lorena de Oro Páramo, Sulma Rosa Herrera Cuesta

    págs. 390-402

    

  • Para dialogar en familia

    Carmen de la Caridad Díaz Morales

    págs. 404-444