Presentación. Las paradojas de la pedagogía:: la investigación, los profesionales y la practica educativa
pág. 9
De la investigación-acción a la pedagogía.: Conocimiento, práctica y desarrollo profesional
pág. 19
pág. 33
pág. 49
Metodologia de investigación-acción:: un reto para una educación transformadora
pág. 77
Creando métodos de investigación alternativos:: aprendizaje vivencial
pág. 109
Enseñanza y aprendizaje par la diversidad:: una investigación en la acción
Juana María Sancho Gil, Camen Almar, Montserrat Navarro Gilabert
pág. 117
pág. 157
La educación ambiental:: ¿Una práctica fallida?, o ¿es el movimiento ecológico un movimiento educativo?
pág. 175
Participación:: conciencia y constituciones
pág. 189
pág. 205
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