págs. 11-19
Enseñanza transversal de la fisiología entre diferentes grados a través de Instagram
Luis Alberto Berlanga de la Pascua, Michelle Matos Duarte, Noelia Valle Benítez
págs. 21-28
La realidad aumentada como propuesta didáctica en fisioterapia respiratoria
María Jesús Viñolo Gil, Rocío Martín Valero, Francisco Javier Martín Vega, David Manuel Lucena Antón, Carlos Luque Moreno
págs. 29-38
Estructura académica asignatura prácticum i, ii y iii en fisioterapia en la Universidad Católica de Valencia: Prácticas clínicas dentro de una estructura académica universitaria (Proyecto Spine). Innovación docente
Juan Vicente Mampel, Luis Baraja, Pablo Vera Ivars, Jorge Alarcón Jimenez, Iker Javier Bautista González, Carlos Barrios Pitarque
págs. 39-55
Aplicación de wiki en una asignatura de fisioterapia con un amplio contenido práctico
Francisco Javier Martín Vega, David Manuel Lucena Antón, Carlos Luque Moreno, María Jesús Viñolo Gil, Rocío Martín Valero
págs. 57-65
María del Mar Jiménez Lasserrotte, Alicia Ruiz Muelle, María Dolores Ruiz Fernández, Isabel María Fernández Medina
págs. 67-75
Competencias en salud familiar y comunitaria en los estudiantes de Grado de Enfermería: Un recorrido por su historia
Alicia Ruiz Muelle, María del Mar Jiménez Lasserrotte, Isabel María Fernández Medina, María Dolores Ruiz Fernández
págs. 77-87
Isabel María Fernández Medina, María Dolores Ruiz Fernández, María del Mar Jiménez Lasserrotte, Alicia Ruiz Muelle
págs. 89-99
Uso de realidad virtual como recurso educativo en la enseñanza de fisioterapia: Una revisión sistemática
David Manuel Lucena Antón, Carlos Luque Moreno, María Jesús Viñolo Gil, Rocío Martín Valero, Francisco Javier Martín Vega
págs. 101-109
Rocío Martín Valero, Alicia Borrego Sánchez, María Jesús Viñolo Gil, Francisco Javier Martín Vega, David Manuel Lucena Antón, Carlos Luque Moreno
págs. 111-119
págs. 121-127
Carlos Luque Moreno, María Jesús Viñolo Gil, Rocío Martín Valero, Francisco Javier Martín Vega, David Manuel Lucena Antón
págs. 129-136
Guía del tutor clínico en el Grado de Fisioterapia
Daiana Priscila Rodrigues de Souza, Amaranta de Miguel Rubio, Jorge Álvarez Rivas, Francisco Alburquerque Sendín
págs. 137-150
págs. 151-163
Jose Manuel Martinez Linares, Olga María López Entrambasaguas, Ana María Díaz-Meco Niño, María José Calero García
págs. 165-176
págs. 177-183
Propuestas de mejora en el grado de enfermería según estudiantes y personas recién graduadas
Olga María López Entrambasaguas, Jose Manuel Martinez Linares, María José Calero García, Ana María Díaz-Meco Niño
págs. 185-197
Covid-19 y enseñanza en anatomía: Estrategias para la adaptación a la docencia online
Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, Francisco José Quiñonero Muñoz, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, José Carlos Prados Salazar
págs. 199-207
Uso de laparoscopia como metodología docente en el estudio de la anatomía humana
Francisco José Quiñonero Muñoz, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, José Carlos Prados Salazar
págs. 209-216
La radiología como herramienta en el aprendizaje de la anatomía: Una revisión sistemática
Cristina Mesas Hernández, Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, Francisco José Quiñonero Muñoz, Kevin Doello González, José Carlos Prados Salazar
págs. 217-224
Aprendizaje de la anatomía a través de la disección: Influencia emocional en el discente de primer año de medicina
Francisco José Quiñonero Muñoz, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, José Carlos Prados Salazar
págs. 225-232
Impacto del uso de la realidad virtual como nueva herramienta educativa en la enseñanza de anatomía cardíaca: Una revisión sistemática
Cristina Mesas Hernández, Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, Francisco José Quiñonero Muñoz, Kevin Doello González, José Carlos Prados Salazar
págs. 233-240
Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, Francisco José Quiñonero Muñoz, Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, José Carlos Prados Salazar
págs. 241-250
Jacobo García Queiruga, Carlos García Resua, Hugo Pena Verdeal, María Jesús Giráldez Fernández, Eva Yebra-Pimentel Vilar
págs. 251-270
La humanización en competencias en salud
María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María Sisto, Begoña María Tortosa Martínez, Rosa María del Pino Salvador, José Jesús Gázquez Linares
págs. 271-277
Realidad virtual en el aprendizaje de la neuroanatomía: Una revisión sistemática
Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Laura Cabeza, Gloria Perazzoli, Francisco José Quiñonero Muñoz, José Carlos Prados Salazar
págs. 279-286
La utilización de la ecografía en el aprendizaje de la anatomía humana en estudiantes de grado: Una revisión sistemática
Kevin Doello González, Cristina Mesas Hernández, Laura Cabeza
págs. 287-295
págs. 297-302
págs. 303-315
Control del tronco en la realización de gestos técnicos de danza española (Escuela Bolera): Posiciones de hombros (“En Face”)
págs. 317-327
La formación humanística: Clave para el estudio del grado de ciencias de la actividad física y el deporte
María Amalia Faná del Valle Villar, Juan Fraile Ruiz, Patricia Ruiz Bravo
págs. 329-338
El portafolio como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la formación clínica y de investigación de los estudiantes del Grado en Óptica y Optometría y el Máster en Optometría: Diseño e implementación en la atención clínica y el screening visual pediátrico
Hugo Pena Verdeal, María Jesús Giráldez Fernández, Jacobo García Queiruga, Carlos García Resua, Eva Yebra-Pimentel Vilar
págs. 339-360
Aplicación de la clase invertida en asignatura reproducción y obstetricia del grado de veterinaria: Rendimiento académico, satisfacción y motivación de los estudiantes
Cristina Cuello Medina, Cristina A. Martínez Serrano, Nieves Ortega Hernández, Emma Martínez López, Xiomara Lucas Arjona
págs. 361-369
Adquisición de competencias en la práctica clínica optométrica a través de la metodología APS: Una experiencia con mayores institucionalizados
págs. 371-382
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