Información General

• Autores: Beatriz Rodríguez Martín (coord.)
• Editores: Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
• Año de publicación: 2020
• Colecciones: Atenea, 22
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9044-399-6
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Resumen

• El objetivo de este libro es visibilizar y analizar experiencias de buenas prácticas en la aplicación de entornos virtuales de aprendizaje en la docencia colaborativa universitaria que ayuden a otros docentes a planificar, gestionar y evaluar las actividades docentes en estos entornos con cierto éxito. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están integradas en nuestra rutina cotidiana cambiando nuestra cotidianeidad y el proceso de aprendizaje. Así, las TIC, han ayudado a la transición del paradigma del docente como transmisor de conocimientos, a un modelo en el que el alumnado es el protagonista de su proceso de aprendizaje. En este proceso, entornos virtuales de aprendizaje, como Campus Virtual, Twitter, Facebook, Instagram, YouTube, Blogs, Wikis…, han sido de gran ayuda, siendo además un gran recurso para el aprendizaje colaborativo

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Entornos virtuales de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en una sociedad que avanza

    Beatriz Rodríguez Martín

    • Texto completo

    págs. 15-24

    

  • ¿Cómo motivar a los alumnos en el trabajo colaborativo?: Resolución de conflictos.

    M. Carmen Zabala Baños

    • Texto completo

    págs. 25-36

    

  • Evaluación de las actividades en los entornos virtuales de aprendizaje

    Esmeralda Santacruz Salas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-50

    

  • Claves del éxito para la planificación de actividades en redes sociales

    Carlos Alberto Castillo Sarmiento

    • Texto completo

    págs. 51-62

    

  • Desafíos al docente universitario: Las redes sociales en el mundo académico

    José Luis Martín Conty

    • Texto completo

    págs. 63-72

    

  • La gamificación y los sistemas de respuesta interactiva como herramientas para reforzar el aprendizaje colaborativo y cooperativo en el aula

    Rubén Mirón González

    • Texto completo

    págs. 73-86

    

  • Experiencia de aplicación del aprendizaje colaborativo con estudiantes de enfermería familiar y comunitaria y salud pública

    Montserrat Pulido Fuentes

    • Texto completo

    págs. 87-96

    

  • Buenas prácticas en entornos virtuales de aprendizaje basados en wikis

    Beatriz Rodríguez Martín

    • Texto completo

    págs. 97-106

    

  • Buenas prácticas en entornos virtuales basados en blogs

    Carlos Alberto Castillo Sarmiento

    • Texto completo

    págs. 107-107