Las percepciones y actitudes del profesorado hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales como indicadores del uso de prácticas educativas inclusivas en el aula
Información General
- Autores: Esther Chiner Sanz
- Editores: Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Taller Digital
- Año de publicación: 2011
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-694-4814-4
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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