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La motivación del estudiante universitario a través de la innovación docente

Imagen de portada del libro La motivación del estudiante universitario a través de la innovación docente

Información General

Autores: Cristina Villó Travé (coord.), Roser Casanova Martí (coord.)
Editores: Huygens
Año de publicación: 2018
Colecciones: Colección Lex
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-15663-91-1
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Listado de artículos

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  Jaime Alonso-Cuevillas y Sayrol
  págs. 23-30
- Competencia digital docente: las redes sociales, un elemento clave
  M. Isabel Gibert Escofet
  págs. 31-45
- Ventajas y desventajas del uso de kahoot en enseñanzas universitarias
  Marta Fernández Cabrera
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- El aprendizaje autónomo del estudiante en la asignatura de Historia del Derecho y de las Instituciones Locales
  Clara Furriols Espona
  págs. 57-66
- Fomentando el aprendizaje autónomo mediante la clase al revés y la utilización de aplicaciones informáticas: una propuesta docente con puzzle de Aronson y Socrative
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- Experiencia de aula invertida en la elaboración de materiales prácticos con alumnos de cuarto grado de derecho en la asignatura Derecho de la Seguridad Social
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  págs. 81-95
- La enseñanza de Principios de Economía en el Grado en derecho: aula invertida como nueva metodología
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  págs. 157-165
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  págs. 167-176
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  págs. 177-189
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  María Montaña Rojo Durán, Jesús Conde Fuentes
  págs. 191-199
- El estudiante de Derecho del Trabajo ante la prueba objetiva tipo test: mitos y realidades
  Esther Guerrero Vizuete, Antonio Fernández García
  págs. 201-215
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  Jesús Conde Fuentes, María Montaña Rojo Durán
  págs. 217-225
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  págs. 227-238
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  págs. 239-256
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  págs. 257-266
- La transferencia de la ciencia a la sociedad y su retorno a las aulas universitarias
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  págs. 267-274
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  págs. 275-286
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  págs. 287-296
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  págs. 297-308
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  págs. 309-320
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  Paula Domínguez Tristán, María Teresa Duplá Marín, María del Carmen Lázaro Guillamón, Patricia Panero Oria, Eva María Polo Arévalo
  págs. 335-349

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