Lenguas, currículo y alumnado inmigrante: perfíl y formación del profesorado: actas de las II Jornadas sobre Lenguas, Currículo y Alumnado Inmigrante, Bilbao, 24 y 25 de abril de 2008

Información General

• Autores: Inmaculada Ballano Olano (coord.)
• Editores: Universidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua
• Año de publicación: 2009
• Colecciones: Encuentros Científicos, 10
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9830-761-0
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas sobre Lenguas, Currículo y Alumnado Inmigrante (2. 2008. Bilbao).
• Enlaces
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• Biblioteca Nacional

Listado de artículos

• • Ponencias

    • Formar para enseñar lenguas a no nativos. La preparación del profesor desegundas lenguas a inmigrantes

      Ernesto Martín Peris

      • Texto Completo Libro

      págs. 13-29

      

    • Transmitir contenidos curriculares en una segunda lengua: propuestas para trabajar la lengua de instrucción.

      Félix Villalba Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 31-52

      

    • El aula: lugar de (des)encuentro: La gestión del aula de L2 para inmigrantes y la formación del profesorado

      Santiago Roca Marín

      • Texto Completo Libro

      págs. 53-68

      

    • Formarse para potenciar el encuentro y la comunicación entre estudiantes nativos e inmigrantes en el centro educativo

      Matilde Martínez, Lucila Nussbaum Capdevila

      • Texto Completo Libro

      págs. 69-85

      

    • Ofertas y programas de formación del profesorado para la enseñanza de segundas lenguas a inmigrantes

      Susana Pastor Cesteros

      • Texto Completo Libro

      págs. 87-103

      

    • El docente de l2 para inmigrantes: Necesidades de la administración educativa

      Juan Navarro Barba

      • Texto Completo Libro

      págs. 105-112

      

    • El reto de la formación en el Programa de Interculturalidad

      José Manuel Palacios Navarro

      • Texto Completo Libro

      págs. 113-133

      

  • Comunicaciones

    • Modelo educativo Educación Intercultural y Cohesión Social. Comunidad de Castilla- La Mancha

      Mª del Mar Abellán Ballesteros, José Ramón Gómez Couso

      • Texto Completo Libro

      págs. 137-139

      

    • Uso de las TIC en el aula de EL2

      Esther Fernández-Valdés Lloret

      • Texto Completo Libro

      págs. 141-148

      

    • Un ejemplo de materiales sobre competencia intercultural para un curso de formación de profesores a distancia

      Ana Indira Franco Cordón

      • Texto Completo Libro

      págs. 149-155

      

    • Las bibliotecas. Un recurso para aprender español segunda lengua y para la igualdad

      Concepción Francos Maldonado

      • Texto Completo Libro

      págs. 157-161