Información General

• Autores: Javier J. Maquilón Sánchez (coord.)
• Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-694-2841-2
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  • Texto Completo Libro

Resumen

• Este libro recoge una amplia y variada visión de la formación del profesorado en el siglo XXI y su lectura está recomendada tanto para académicos como profesionales, como para investigadores y formadores, educadores y estudiantes de todos los ámbitos de las ciencias de la educación.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Experiencias de formación e innovación en educación infantil, primaria y secundaria

    Luis María Hernández Abenza

    • Texto Completo Libro

    págs. 1-20

    

  • Las TIC como herramientas para la innovación docente en la universidad

    María Paz Prendes Espinosa

    • Texto Completo Libro

    págs. 21-44

    

  • La orientación en tiempos de cambio

    Pilar Martínez Clares

    • Texto Completo Libro

    págs. 45-62

    

  • Innovaciones orientadas al EEES: las competencias y su evaluación como elementos de planificación en el marco del EEES

    María Paz García Sanz

    • Texto Completo Libro

    págs. 63-80

    

  • ¿Quién ha faltado hoy a clase?: las metodologías activas en el título de grado de educación infantil

    Mónica Vallejo Ruiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 81-94

    

  • Evaluación de la motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes de los ciclos formativos de formación profesional

    Javier J. Maquilón Sánchez

    • Texto Completo Libro

    págs. 95-118

    

  • La estimulación sensoriomotriz en la formación de los maestros que atienden a la diversidad

    María José Martínez Segura

    • Texto Completo Libro

    págs. 119-134

    

  • La educación intercultural en España

    Henar Rodríguez Navarro

    • Texto Completo Libro

    págs. 135-150

    

  • Los padres ante los planes de convivencia escolar en los centros de educación primaria y secundari de la Región de Murcia

    Fuensanta Cerezo Ramírez

    • Texto Completo Libro

    págs. 151-164

    

  • Enseñanza y aprendizaje: perspectivas diferentes en busca de la calidad del rendimiento académico

    Fuensanta Hernández Pina

    • Texto Completo Libro

    págs. 165-184

    

  • Educación para el desarrollo, papel imprescindible de la universidad

    Martín Rodríguez Rojo

    • Texto Completo Libro

    págs. 185-199

    

  • Formación del profesorado y género

    Rocío Anguita Martínez

    • Texto Completo Libro

    págs. 199-208

    

  • Pequeñas lecciones (provisionales) respecto de la formación para la investigación educativa y social

    Eduardo Fernández Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 209-258

    

  • Familia y educación: dimensiones para el análisis del contexto familiar

    Joaquín Parra Martínez

    • Texto Completo Libro

    págs. 259-280

    

  • Evaluación, reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales en el ámbito universitario: elementos para el debate

    Álvaro Retortillo Osuna

    • Texto Completo Libro

    págs. 281-292

    

  • Organización y gestión universitaria y derechos humanos

    Juan Benito Martínez

    • Texto Completo Libro

    págs. 293-316

    

  • Educar desde, en y para los claroscuros de la vejez

    Fernando Albuerne López

    • Texto Completo Libro

    págs. 317-332