Jartum: Experiencias internacionales de cooperación universitaria y de desarrollo desde el grupo Coimbra

Información General

• Autores: Roser Manzanera Ruiz (coord.)
• Editores: Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada
• Año de publicación: 2016
• País: España
• Idioma: varios idiomas
• ISBN: 9788433859105
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    Dorothy Anne Kelly

    págs. 7-8

    

  • Prólogo

    Isabel Marín Sánchez, María Soledad Vieitez Cerdeño

    págs. 9-11

    

  • Introducción

    Roser Manzanera Ruiz, José Antonio Martín Herrero

    págs. 13-19

    

  • Inspiration and activities of the Coimbra group task force for the African, Caribbean and Pacific region

    Pieter Boele Van Hensbroek

    págs. 23-31

    

  • The winter school in a collaborative framework of universities

    Pierpaolo FAGGI

    págs. 33-40

    

  • The 4th Coimbra group winter school: held in 2014 at Tuti Island, Khartoum (Sudan)

    Ahmed H. I. Elfaig

    págs. 43-59

    

  • Obtención de competencias y capacidades en Sudán a través de un programa internacional e interdisciplinar

    Roser Manzanera Ruiz

    págs. 61-75

    

  • Learning through experience in and interdisciplinary and multicultural context

    Marina Bertoncin, Daria Quatrida

    págs. 77-106

    

  • Experiencias docentes en Sudán

    José Antonio Martín Herrero

    págs. 109-127

    

  • Las competencias interculturales transversales adquiridas durante el programe Winter School en Khartoum

    Rocío Fátima Romar Díaz

    págs. 131-142

    

  • Contribución a nivel personal y académico de las vivencias experimentadas en la Winter School en Sudán. Importancia de la interdisciplinariedad en los programas educativos

    Inmaculada Ruiz Bravo

    págs. 143-158

    

  • Tuti, the challenge. Winter School experience

    Wala Hashim

    págs. 159-166

    

  • The Tuti island Winter School (Khartoum, Sudan): The learning experience

    Yassin Mhamed Abbas, Salih Abdelrahim

    págs. 167-174