Información General

• Autores: Cristina Sánchez Romero (coord.)
• Editores: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
• Año de publicación: 2013
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788436265750
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Aplicación de estrategias didácticas en contextos desfavorecidos

    Victoria Muñoz Garrido

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 25, Nº 1, 2014, págs. 227-229

  • Reseña: Aplicación de estrategias didácticas en contextos desfavorecidos

    Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 26, 2015, págs. 363-364

Resumen

• Este manual práctico para el educador social sobre la utilización de las estrategias didácticas en contextos desfavorecidos identifica el contexto y los factores de riesgo que nos permiten, entre otras acciones, "reflexionar, adaptar y mejorar la calidad de los procesos de intervención socioeducativa". El conjunto de autoras que han participado en esta obra han querido dar una visión práctica a la utilización de las estrategias didácticas en el contexto socioeducativo del futuro graduado en educación social.

  Los diferentes ámbitos en los que la situación desfavorecida necesita una respuesta didáctica a través de la conceptualización de las estrategias son los siguientes:

  - La infancia y el riesgo social: en el que se describen situaciones de riesgo infantil y diversidad educativa, y problemas de salud y de hospitalización.

  - Los jóvenes y el consumo de sustancias nocivas: se describe el consumo de las drogas y su influencia en adolescentes.

  - Los adultos y situacioes desfavorecidas: la utilización de la musicoterapia como estrategia en situaciones de violencia de género y situaciones privadas de libertad (centros penitenciarios).

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Capítulo 1. Estrategias didácticas en contextos de riesgo socioeducativo

    Cristina Sánchez Romero

    págs. 17-52

    

  • Capítulo 2. Identificación de factores de riesgo en contextos desfavorecidos

    Cristina Sánchez Romero

    págs. 53-74

    

  • Capítulo 3. Educación social: aplicación de las estrategias didácticas para la infancia en riesgo y dificultad social

    Araceli Sánchez Raya, Julia Alonso García

    págs. 75-96

    

  • Capitulo 4. Aplicación de estrategias didácticas en el contexto desfavorecido de marginación social y discapacidad en la escuela rural

    María Isabel Rodríguez Martín

    págs. 97-124

    

  • Capítulo 5. Estrategias de intervención didáctica en el contexto de aulas hospitalarias

    Pilar Gútiez Cuevas, Victoria Muñoz Garrido

    págs. 125-154

    

  • Capítulo 6. Aplicación de estrategias didácticas en el contexto desfavorecido: jóvenes y drogas

    Silvia Moratalla Isasi

    págs. 155-176

    

  • Capítulo 7. Aplicación de estrategias didácticas en el contexto desfavorecido con mujeres maltratadas

    Pilar Lago Castro

    págs. 177-224

    

  • Capítulo 8. Aplicación de estrategias didácticas en el contexto desfavorecido de un centro penitenciario

    Pilar Lago Castro

    págs. 225-274